医学系外聘教师教学情况调查问卷分析报告

一、问卷调查基本情况

通过问卷星网站(https://www.wjx.cn)进行网络问卷调查，采取不记名方式对医学系外聘教师教学情况进行了问卷调查，此次调查回收问卷242份。

（一）学生基本信息

学生基本信息见表1

表1 学生基本信息一览表

二、问卷调查结果分析

（一）外聘教师教学情况调查

外聘教师教学情况调查见表2

表2 外聘教师教学情况一览表

调查结果显示，大部分外聘教师普通话标准，有少部分外聘教师普通话授课情况有待改善，比如赵淑兰、闫利明老师；外聘教师课堂秩序管理很好或较好的比例是88.01%，只有11.99%的同学认为课堂秩序管理一般或较差；部分教师有上课接打电话情况；认为外聘教师理论课、实验实训课讲授水平很好及较好的比例一致，均占比84.3%；外聘教师上课与同学们进行大量或适量互动的比例是85.95%，少量及没有互动的比例是14.05%；认为外聘教师授课方法单一的人数较多，占比24.79%；学生认为外聘教师教学的优势依次是临床经验丰富、专业知识熟练、案例生动有趣、掌握最新医学知识等；外聘教师教学存在的不足依次是教学手段比较单一、理论知识讲解不清晰、与学生缺少互动交流、课件制作不够精良；学生认为影响外聘教师教学质量的主要因素在于缺乏教学技巧；学生认为外聘教师授课存在的问题有：声音小，互动少，普通话不够标准，PPT做的不好，照着念PPT，讲课方法单一等；改进建议有：改进教学方法，多与学生沟通，多插入临床案例等。

（二）课程应用型体现与课程思政情况调查

课程应用型体现与课程思政情况调查见表3

表3课程应用型体现与课程思政情况调查一览表

调查结果显示，外聘教师课程中应用型人才培养目标体现较突出，认为充分及部分体现的比例有86.78%;课程思政体现率也较高，充分及部分体现的占比87.6%；外聘教师涉及到的课程思政内容比例由高到低分别是职业理想和职业道德教育、中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观、宪法法制教育；外聘教师在职业精神、人文关怀方面起到了较好的引导效果，选择很好与较好的占比92.56%；但是也有个别教师在课堂上讲授与课程内容及课程思政无关的内容。学生对于课程思政的融入建议有：多增加案例、时事新闻，多与同学互动，多涉及一些职业教育相关的内容等。

三、外聘教师教学存在的优势不足及改进建议

调查结果可知，外聘教师教学存在的优势有：课堂秩序管理程度较好，理论课、实验实训课讲授水平较高，大部分教师与同学们互动较多，临床经验丰富、专业知识熟练、案例现实生动、对前沿医学知识掌握较清晰，应用型人才培养体现明确，课程思政中职业理想和职业道德教育部分引导效果明显。

外聘教师教学存在的不足有：部分教师授课普通话不够标准，存在上课接打电话情况，授课方法较为单一，理论知识讲解不够清晰，与学生互动较少，教育教学技巧有待提高，上课讲授与课程内容及课程思政无关的内容，课程思政融入较为生硬，不够自然。

针对以上不足方面，提出如下改进建议：

1.为照顾部分区外学生，避免出现听不懂课情况，建议多使用普通话授课，尽量避免使用方言。

2.为避免打断上课节奏，影响学生学习效果，建议尽量避免在上课时接打电话。

3.建议外聘教师多参加教学方法提升的相关培训，多与医学系内相关专业任课教师沟通交流，以改进教育教学技巧，丰富教学授课方法。

4.可以在课上增加同学生的互动，课下多与学生交流，增进师生的了解，实现更好的教学氛围。

5.尽量避免在课上讲授与课程内容及课程思政无关的内容，加强专业课的课程思政融入，建议筛选合适课程教学的思政内容，以便实现自然融入，避免讲授过程生硬死板。

四、学生最喜欢的外聘教师

（一）学生最喜欢的外聘教师

问卷调查显示，学生最喜欢的外聘教师有赵淑兰、王强、齐昕、巴艳东、王姿丽、牛桂森、苏田、邓荣华、杨云凤、郭建光、白军老师等。

（二）学生喜欢理由

问卷调查显示，学生喜欢的理由主要是理论知识强，讲课方法有趣，课堂互动多，了解学生学习情况，上课气氛好，临床案例丰富，温柔有耐心。

医学系教学督导工作组

2021.7.15