为推进教学质量提升，迎接本科教学工作合格评估，提高教师教学能力，促进教师站稳讲台，外国语言文学系开展四月“教学月”活动。
活动时间：4月1日-4月30日。具体如下：
准备阶段：4月1日-4月15日
讲课阶段：4月15日-4月28日每天下午78节课
评选时间：4月29日
颁奖时间：4月30日
开展方式：以教研室为单位，组织各自教师准备一节课，集中安排讲课，其他教师集中听课，打分，最后评选出教学月金课教师。选出教师优先推送参加学院或自治区级教学技能大赛，并给予表彰。
讲课要求：每位教师根据授课任务讲一节45分钟的课，要求结合现代化网络信息技术，能够熟练使用现代化媒体设备或使用超星学习通，必须使用板书。可以带2-5位学生配合课堂互动，也可以与听课教师互动。具体要求参照发放的评分细则。
表彰方式：各教研室根据得分排序选出6名金课教师，分别为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。系里集中表彰。
听课要求：讲课活动安排在78节课，教研室要求听课教师签到考勤，带听课记录本，集中安排评课。
评课标准详见附件1，各教研室的听课安排表见附件2
附件1：
“教学月”活动课堂评价标准
项目 |
评价标准 |
分值 |
得分 |
教学组织 |
教学内容 |
1.教学内容充实完整、系统，理论联系实际 |
25 |
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2.教学内容承前启后，循序渐进，逻辑性强 |
3.教学内容启发性强，符合学生认知规律，注重能力培养 |
4.教学内容思想性强，具有教育性，积极引导学生树立专业意识、正确的世界观和价值观 |
教学过程 |
1.教学目标明确，概念讲解透彻，注重学生全面发展 |
25 |
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2.教学重点和难点突出，思路清晰、层次分明 |
3.教学活动多样灵活，教与学有机结合，突出学生的主体性 |
4.教学方法得当,采用多种教学方法，注重与学生有效交流、沟通，能有效地调动学生的积极性和主动性 |
教态 |
1.着装整洁得体，教态自然大方，亲和力强 |
5 |
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2.态度积极、向上，具有较强地感染力 |
教学效果 |
1.教学过程富有逻辑，讲解富有条理，完成教学任务 |
15 |
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2.教学重点、难点处理得当，实现教学目标，有较强的感染力和吸引力，有助于学生分析问题、解决问题能力的提高，教学效果好 |
教学技能 |
多媒体课件 |
1.课件制作精细、新颖、布局合理，整体风格统一。 |
10 |
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2.课件吸引力强，能激发学生学习兴趣，充分发挥多媒体教学手段的作用。 |
板书设计 |
1.书写规范，版面整洁、清晰，布局合理 |
10 |
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2.层次分明、突出重点，展示要点 |
普通话 |
1.语音准确、节奏优美，富有感情 |
10 |
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2.语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅 |
附件2
外国语言文学系基础英语教研室“教学月”初赛安排表
比赛时间 |
参赛教师 |
课程名称 |
4月15日 |
王继红 |
英语语音 |
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王俊梅 |
基础英语 |
4月16日 |
李莹 |
大学英语 |
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闫志娟 |
大学英语 |
4月17日 |
王芳 |
大学英语 |
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朱学敏 |
基础英语 |
4月18日 |
高平 |
高级英语 |
4月19日 |
李嘉萱 |
大学英语 |
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蒋翠 |
英语语法 |
4月22日 |
张浩 |
英语阅读 |
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滑少枫 |
英语听力 |
基础英语教研室
2019年4月11日
