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关于组织参加2015年自治区高等职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛的通知

2015年03月27日 00:00 经济管理系 点击:[]

各系部:

为深入实施《全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)》,充分展示职业教育改革发展的丰硕成果,集中展现职业院校师生的风采,按照教育部《关于公布2015年全国职业院校技能大赛拟设赛项的通知》和内蒙古自治区教育厅《关于举办2015年自治区高等职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛的通知》(内教高函﹝2015﹞6号)要求,请各系部组织学生参加2015年自治区高等职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛,现就有关事宜通知如下:

一、拟设赛项

2015年大赛拟设54个比赛项目(详见附件1),最终赛项名称以教育部通知为准,各赛项规程可在大赛官网(www.chinaskills.org)查询。

二、参赛对象

参赛对象为高等学校在籍高职高专类学生,请各系部严格把好选手资格审查关。

三、竞赛命题

本次大赛以2015年全国职业院校技能大赛赛项要求为标准。

四、奖项设置

本次大赛设学生奖、指导教师奖和组织奖。

1.学生奖:竞赛各项目均设一、二、三等奖,获奖选手人数分别占参赛人数的10%、20%、30%。

2.指导教师奖:指导教师在指导学生参加相关比赛项目并获得奖项的,获优秀指导教师奖。

3.优秀组织奖:以学校为单位,根据其选手在自治区和全国比赛中获得奖项的等次和数量计算总分,前三名的学校获得优秀组织奖。

五、比赛时间和报名方法

1. 2015年4月-5月,各项目具体比赛时间另行通知。

2.请各系部参照拟设赛项,结合自身实际,确定参赛项目,填写预报名反馈表(附件2),于3月20日下午下班前报送教务处教务科。

3.内蒙古教育厅根据报名情况确定比赛项目,由高职高专教育研究会和各专业建设指导委员会进行赛事安排,组织比赛。

4.内蒙古教育厅将在自治区选拔赛获胜的代表队中择优推荐参加全国职业院校技能大赛。

附件:1.2015年自治区职业院校技能大赛拟设赛项名单

2.2015年自治区职业院校技能大赛预报名反馈表

附件1:2015年自治区职业院校技能大赛拟设赛项名单

序号 专业类别 赛项名称 分项数 分项名称

1 财经大类 会计技能 1

2 财经大类 市场营销技能 1

3 财经大类 电子商务技能 1

4 电子信息大类 嵌入式产品开发 1

5 电子信息大类 物联网技术应用 1

6 电子信息大类 信息安全管理与评估 1

7 电子信息大类 计算机网络应用 1

8 电子信息大类 移动互联网

应用软件开发 1

9 电子信息大类 云计算技术与应用 1

10 信息技术大类 4G全网建设技术 1

11 交通运输大类 汽车检测与维修 3 汽车自动变速器拆装与检测

12 汽车电气系统检修

13 汽车故障诊断

14 交通运输大类 汽车营销 1

15 交通运输大类 现代物流作业方案设计与实施 1

16 旅游大类 中餐主题宴会设计 1

17 旅游大类 烹饪 4 宴席设计与制作

18 中餐热菜

19 中餐面点

20 中餐冷拼

21 旅游大类 导游服务 2 普通话导游

22 英语导游

23 旅游大类 西餐宴会服务 1

24 农林牧渔大类 农产品质量安全检测 3 蔬菜中有机磷类农药

残留检测

25 畜禽肉中兽药残留检测

26 茶叶中重金属含量检测

27 农林牧渔大类 中华茶艺 1

28 土建大类 楼宇自动化系统

安装与调试 1

29 土建大类 智能电梯装调与维护 1

30 文化教育大类 英语口语 2 非英语专业组

31 英语专业组

32 语言文化类 文秘速录 1

33 医药卫生大类 护理技能 1

34 医药卫生大类 中药传统技能 1

35 制造大类 注塑模具CAD/CAE与主要零件加工 1

36 制造大类 自动化生产线安装与调试 1

37 制造大类 工业产品造型设计与快速成型 1

38 制造大类 三维建模数字化设计与制造 1

39 制造大类 飞机发动机拆装调试与维修 1

40 制造大类 船舶主机和轴系安装 1

41 制造大类 现代电气控制系统安装与调试 1

42 制造大类 工业机器人技术应用 1

43 资源开发与测绘大类 测绘 3 二等水准测量

44 一级导线测量

45 1:500数字测图

46 资源开发与测绘大类 选矿技术 1

47 材料与能源大类 风光互补发电系统安装与调试 1

48 环保、气象与安全大类 大气环境监测与治理技术 1

49 生化与药品大类 化工生产技术 1

50 生化与药品大类 化工仪表自动化 1

51 生化与药品大类 化工设备维修 1

52 生化与药品大类 工业分析检验 1

53 轻纺食品大类 服装设计与工艺 2 服装设计

54 服装工艺

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