为提升教学质量，加强课程建设，3月25日，机电工程系新能源科学与工程教研室组织开展了“深化教学研讨，共促课程优化”集体备课活动。本次活动分为大学物理课程组和新能源专业课课程组两个研讨单元，围绕课程体系优化、教学内容更新、教学方法创新及实践教学融合等方面展开深入交流，旨在进一步提高课堂教学效果，强化学生专业素养。

大学物理作为全院理工类专业的学科基础课，其教学效果直接影响后续专业课程的学习。大学物理课程组以“夯实基础，衔接专业需求”为目标，针对电气、机械、化学、农学、数学等不同学科和专业特点，优化教学内容，调整经典物理与现代物理知识的比重，强化与各专业密切相关的教学模块内容比重。同时，进一步探索案例式教学，结合不同专业实际应用场景，设计物理原理分析案例，增强学生的工程思维。课程组负责人表示：“大学物理教学既要保证理论体系的完整性，又要与专业需求紧密结合，为学生后续学习专业课程奠定坚实基础。”

新能源专业课课程组围绕光伏发电原理与技术、储能原理与技术、风力发电原理及技术等核心课程展开研讨，重点聚焦课程内容更新、教学方法创新、实践教学强化等方面。参与教师一致认为，新能源领域的快速发展要求课堂教学必须紧跟行业趋势，同时注重培养学生的创新能力和工程实践能力。

本次集体备课活动通过分组研讨、经验共享，进一步明确了课程建设方向，促进了不同课程组之间的教学协同，不仅优化了教学方案，也为新能源科学与工程专业的高质量发展提供了有力支撑，后续将继续以学生为中心，深化教学改革，培养更多适应新能源产业需求的创新型工程技术人才。

 来源：新能源科学与工程教研室    编辑：卓海波    审核：王海霞