01 院系基本情况

河套学院艺术系历经25年办学积淀，已发展成为集教学、科研、赋能地方文化、服务社会于一体的综合性艺术院系。目前下设美术学、音乐与舞蹈学、设计学三个学科，开设美术学、美术学（广告设计方向）、音乐学、视觉传达设计、环境设计五个本科专业，其中美术学（广告设计方向）为校级特色专业。各学科定位精准、特色鲜明，三大一级学科协同发展，构建起“传统根基+创新驱动”的特色学科体系，精准对接区域文化传承与产业发展需求。

02 党的全面领导

艺术系党委始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，锚定高质量发展核心目标，创新构建“12564”党建工作模式，将党的领导贯穿教育教学、科研创作、社会服务全过程，为各项事业发展提供坚实政治保障与组织支撑。艺术系牢牢把握立德树人根本任务，深度打造“党建+思政+艺术教育”融合机制，以艺术为载体赓续红色精神、厚植家国情怀，形成“以艺载道、以美育人”的党建特色路径。

03 质量保障能力

艺术系坚持以美育人、以文化人，将思政元素与艺术专业教育深度融合，构建起“课堂教学筑基、实践创作铸魂、社会服务拓界”的三维育人体系，形成鲜明的美育特色。

课堂教学中厚植家国情怀。在专业课程中系统融入思政元素，《中国美术史》课程以“敦煌壁画中的丝路文明”“明清年画里的民俗传承”为切入点，引导学生理解艺术与民族精神的共生关系；《声乐》课程开设“红色经典作品专题”，使学生在艺术实践中深刻体悟革命精神的力量。

社会服务中践行育人使命。艺术系立足地方需求，将教学实践与地方经济文化发展深度对接，为学生拓宽实践平台，同时为地方发展注入艺术动能。2025年5月，艺术系与乌拉特后旗联合举办“乌拉特之境－视觉共生”2025届毕业生展演活动，累计完成188件毕业设计作品及逾1200件延展作品，举办3场专业音乐演出，充分展现校城融合、艺术赋能地方经济文化发展的实践成效。

打造“产教融合”实践教学平台。艺术系以实践教学为核心，通过“建平台、搭桥梁、促转化”，构建起“校内工作室+校外基地+产业项目”三位一体的实践教学体系，有效提升了学生的专业技能与市场适应能力。

校内实践平台实现“创作闭环”。实行“工作室制”教学模式，将学生按兴趣分为“平面设计组”“地方文创组”“油画组”“国画组”“声乐组”“器乐组”“合唱组”等7个专项工作室，由专业教师与行业导师共同指导。近三年学生在工作室完成原创艺术设计作品200余件，绘画作品160余件，举办独唱音乐会15场，参加校内外各类合唱演出、比赛活动10余场。近三年组织学生参加各类学科竞赛，获得全国大学生艺术展演国家奖项3项，自治区级各类奖项76项。

艺术系视觉传达设计专业毕业设计作品展

艺术系环境设计专业毕业设计作品展

构建立体传播非遗文化矩阵，激活传统文化新活力。艺术系以“非遗进校园”系列活动为核心，构建起全方位、多层次的传统文化育人体系。获批“巴彦淖尔市非物质文化遗产研修研培基地”，开展非物质文化遗产的研究、保护和传承工作。近三年成功举办三届“非遗进校园”系列活动，聘请自治区级以上非遗传承人为客座教授，举办非遗作品展，集中展示剪纸、刺绣、皮雕等精美非遗作品，让师生近距离领略非遗魅力。举办邢秀书画作品展，提升师生书法鉴赏水平；开设《爬山调》传承班，推动地方特色音乐文化的活态传承。在全院开设涵盖泥塑陶艺、河套剪纸、芦苇画、乌拉特刺绣、景泰蓝掐丝和皮雕艺术等7项非遗艺术实践课，累计授课544学时，实现非遗深度融入课堂，有效激发学生对传统文化的浓厚兴趣与传承使命感。

“实训场所+校企合作”双轮驱动构建全专业覆盖的实训体系。为满足各专业实践教学需求，已建成功能完备、覆盖全专业的实训体系，配备钢琴实训中心（含电钢教室2间、琴房138间、钢琴教室5间）、器乐实训中心（含器乐教室4间、排练室1间）、声乐实训中心（含合唱排练室1间、声乐教室6间）；打造绘画实训中心（含画室12间、书法篆刻实训室1间）及美术展厅，此外，摄影实训室、4个专业机房、艺术设计中心、装饰工艺实训室等设施，搭配微课慕课录播室，全方位支撑各专业实践教学与数字化教学开展，切实筑牢教学质量根基。

艺术系依托4个专业教研室与校内实训场所，建立“理论教学－校内实训－校外实践”一体化实践教学管理模式，强化实践教学各环节质量管控。积极拓展校企合作渠道，与当地艺术团体、文化机构、设计公司等共建实习实践基地，通过引入行业项目、邀请企业导师授课、开展岗位实习等方式，推动课堂教学与行业实践深度融合，实现“教学－实践－就业”无缝衔接，有效提升学生职业素养与岗位适配能力。

04 教育教学水平

立体化实践育人。紧扣区域文化产业发展需求，构建“课堂教学+艺术创作实训+社会服务实践”立体化教学体系，组织学生参与艺术展览、文化活动设计等实践项目，实现理论与实践深度融合。各教研室常态化开展集体备课、学术研讨、作品观摩等教研活动，形成“以研促教、以教带研”的良好氛围。

师资赋能发展。艺术系现有教师63人，其中教授5人、副教授16人，高级职称占比30.3%，具有博士学位的教师14人，在读博士4人，硕士23人，硕士及以上占比为87.9%。拥有自治区级一流课程1门、精品课程3门、教学团队1个。

近五年，立项科研课题68项；发表论文174篇；出版专著、教材共12部；申请专利十余项；论文、艺术作品获奖三十余项。在第二届内蒙古自治区普通高等学校音乐、美术教育专业本科学生和教师基本功展示活动中，获音乐学科团体二等奖，教师全能奖1项、教师单项奖5项，学生获各类奖项15项；小青马合唱团代表巴彦淖尔市获自治区第六届群众歌咏比赛二等奖。

05 教育教学综合改革

推进河套文化研究与开发。艺术系以弘扬和发展河套文化为己任，积极投身河套艺术、阴山岩画、乌拉特文化等河套文化符号的研究开发。近年来完成相关河套地方文化艺术、非遗传承方面的研究课题20多项，发表论文30余篇，出版专著3部。

深化河套地域特色课程建设。艺术系各专业着力打造河套文化系列课程，促进地方文化传承与传播。设计学专业开设《河套地区旅游文创产品开发设计》与《河套地域文化调研与设计》课程，引导学生将河套地域文化元素融入设计，开发兼具地域特色与市场潜力的文创产品。美术学专业开设《河套艺术研究》《乌拉特传统工艺美术制作与研究》《河套民间美术-工艺美术技能》《民间美术》《蒙古族服饰元素设计》等具有地域文化特色的专业课程，让学生系统学习河套艺术的历史脉络、工艺技巧，培养学生对本土艺术的热爱与传承能力。音乐学专业开设《河套音乐赏析》，使学生深入理解河套音乐的特色风格与艺术魅力，有力推动河套音乐的传播与传承发展。

06 自评工作开展情况

艺术系以推动教育教学高质量发展为核心目标，构建常态化自评工作机制，聚焦教学质量、科研成果、学生发展三大核心维度，形成“评估－分析－改进－提升”的闭环管理体系。在教学质量保障方面，严格遵循成果导向教育理念，对课程大纲、授课计划、教学设计、期末试卷等教学文件逐一审核，结合行业需求与学科动态优化内容及考核标准。同时规范毕业论文全流程管理，从选题论证、开题指导到答辩评审层层把关，切实提升毕业论文学术规范性与实践价值，筑牢教学质量根基。

艺术系对照自治区学科建设标准，系统梳理师资结构、科研项目、教学成果等方面的薄弱环节，有针对性地制定改进措施。积极拓展横向合作项目，与地方艺术团体、企业开展深度合作，提升艺术系的社会服务能力和影响力。邀请校外专家进行评估指导，参与学院专项检查，确保自评整改工作取得实效，推动艺术系教育教学事业高质量发展。