为进一步改进教学方法、提高教学质量，关注学生的学习方法和学习效果，将课程思政元素在理论教学中融会贯通。2024年4月9日，新闻学教研室全体教师在405教室进行《传播学》课程的集体备课活动。此次集体备课旨在通过集体智慧，探索将思政元素自然融入理论教学的新路径，为培养德才兼备的新闻传播人才奠定坚实基础。

大家一致认为，课程思政不应是简单的“加法”，而应成为教学设计的内在要求，与OBE教学理念深度融合。具体而言，教师们建议从以下几个方面着手：一是明确教学目标中的思政要求，确保每一章节、每一次课堂都能体现价值引领；二是精选教学案例，将时事热点、社会现象与传播学原理相结合，引导学生用传播学视角思考社会问题，培养社会责任感；三是创新课堂练习与作业形式，鼓励学生通过小组讨论、案例分析、社会实践等方式，将理论知识内化为行动指南，外化为服务社会的实际行动。

此次集体备课活动不仅是《传播学》课程建设与完善的重要里程碑，也是新闻学教研室深化教学改革、提升教学质量的一次生动实践。通过集思广益、群策群力，教师们不仅解决了当前教学中的实际问题，更激发了教学创新的灵感与热情，为培养更多具备高度社会责任感、扎实专业素养的新闻传播人才贡献了智慧与力量。

撰稿人：张瑞

审核：张瑞坤、王海燕

2024年4月10日