一．现状分析

河套学院中等职业技术学校现开设专业7个，学生总人数1340人，29个教学班，教职工总人数56人，专任教师27人，兼职教师6人。其中高级职称22人，中级职称11人，初级职称人数3人，双师型教师8人，实验实训设备总值2700万元，实验实训室43个，校外实训基地8个。

二．“十二五”期间工作回顾

“十二五”期间，在河套学院党委和行政的正确领导及大力支持下，经全体教职工的努力，使我校各项事业稳步发展，社会效益，家长的认可度逐步提高。办学条件得到了明显的改善，办学规模已达到国家对中等职业技术学校合格评估1200人的标准。

在“十二五”期间，始终保持发展为第一要务，落实全面协调，可持续发展，坚定不移地走内涵式发展之路。不断深化教学改革，逐步建立了符合中职教育规律和我校实际的内部管理体制和运行机制。学校在办学规模，教学改革，人才培养质量和办学效益等多方面取得了重要成就，综合实力不断增强。实验,实训基本满足教学的需要。特别是学前教育专业在巴市地有7座幼儿园作为长期合作的校外实训基地。幼儿园的老教师专门负责我校学生实践教学，使学生在实践中学到在学校课堂上学不到的知识，同时能意识到学校学习文化理论课的重要性，提高了学生的学习积极性。在学习和实践的良性循环中提高了教学质量，提高了家长和学生的满意度，提高了学校对社会和学生的吸引力。

几年来我校培养了一批热爱本职工作，专业水平高，实践操作能力强，管理经验比较丰富，教学方法先进的师资队伍。但是随着经济社会的发展，现代职业教育的要求，国家对职业学校扶强不扶弱的政策条件下，为河套学院的发展与建设提供更多的生源。我们别无选择，面临重重困难，知难而下，扩大办学规模，重新确立办大办强的办学目标。经过对学校现状的分析，巴市初中毕业生人数的调查了解，普高和职高招生比例分配政策，特制定今后五年发展规划，以便指导学校各项工作顺利开展。

三．办学指导思想

以邓小平理论和“三个代表”，科学发展观为指导，认真贯彻“十八大”精神。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，习近平总书记，李克强总理关于职教工作的重要指示。坚持可持续发展战略，坚持以德树人为根本，一切为学生的发展服务为宗旨，以学生的就业质量和升学质量促招生，促发展的思路。深化产教融合，校企合作，为地方经济社会发展培养更多的高素质劳动者和技术技能人才。

四．发展目标

1.提高教学质量，扩大办学规模。

确立强烈的服务意识，树立现代教育办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力。坚持强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，优化办学条件，提升内涵建设，形成有效的教学管理体系。全面实施课堂教学模式改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新能力和实践能力。加强学科专业建设，构建学校现代教育管理机制和教学质量评估体系。注重学生的成长与成才，以提高教学质量为目标，以课堂教学，实践技能培养为核心，强化教学过程管理，加强教学研究，建立师资队伍技能型，技术性成长的激励机制和评估机制。全面提升教学质量，提高社会和家长的吸引力，扩大招生规模，以五年制高职为主体，以定向就业大中专班为特色，以职业高考班为辅的办学模式。到2020年，全日制在校生达3000人，年职业培训2000人次。

2.专业建设

按照理念先进，目标明确，思路清晰，师资优化，设备先进的要求，根据巴彦淖尔市和周边地区的经济发展，企业用人等情况，改造传统专业，主要以五年制高职就业质量高，基础条件较好的7-8个专业为主体，每年招生人数保持在700-800人。紧密联系国家和自治区新兴产业和特色产业的发展，要把工学结合作为人才培养的切入点。开展多种形式的工学结合，校企合作，积极争取相关行业企业的支持参与办学。联合制定专业人才培养方案，联合培养人才，利用行业企业的人才需要市场，专业技术专家的力量和优良的实践实训条件，招收航空服务和高速铁路服务专业的大中专特长生，人数每年200人。根据国家600所高等院校转为职业学校的形式，结合本地学生和家长的期望，招收职业学校对口高考班学生人数每年100人左右。

3.师资队伍建设

根据国家教育部，〈2013〉12号文件精神，加强教育教学工作的专业人员的培训，把教师队伍培养成具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能，具有企业工作经历或实践经验有一定技能水平的队伍。

(1)具体目标

通过引进大师，培养名师，选拔和重点培养专业带头人，聘请行业企业专家能手为兼职教师。到2020年，学校教职工总人数达230人，专人教师200人，其中基础课教师70人，专业课教师130人，名师10名，大师20名，双师型教师50名，骨干教师80名。

(2)师德为先

热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业谨慎和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人。

(3)学生为本

树立人人皆可成才的职业教育观。遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心，激发学生的主动性和创造性，发挥学生特长、挖掘学生潜能，为每一个学生提供适合的教育，提高学生的就业能力、创业能力和终身学习能力，促进学生健康快乐成长，学有所长，全面发展。

(4)能力为重

在教学和育人过程中，把专业理论和职业实践相结合、职业教育理论与教育实践相结合；遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，提高教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

(5)终身学习

学习专业知识、职业教育理论与职业技能，学习和吸收国内外先进职业教育理念与经验；参与职业实践活动，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化、不断跟进技术进步和工艺更新；优化知识结构和能力结构，提高文化素养和职业素养；具有终身学习与可持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

1. 基本内容

五．德育教育工作与校园文化建设

六．实验实训基地建设

七．具体措施

1. 根据《国家中长期发展纲要》的精神，特别是国家对职业教育的经济支持的大好形势下，5年内争取职业教育基础能力建设经费3000万元。

2. 需要河套学院的领导大力支持，对中职的校园建设有具体安排，师资队伍建设要有长远计划和实施办法。

3. 为了中职校的长期发展，根据自治区和市职业教育的规划意见，河套学院应成立二级学院带中专或中职校归电大，以便于中职的长期稳定发展。