学院信息化建设一定是服务和服从于学院的战略发展，以用户需求为导向，以数据管理为核心，加强顶层设计，注重协同推进，拓宽渠道方式，坚持应用驱动，努力推进“互联网＋”在学院信息化的广泛应用。

一、“十二五”规划完成情况及存在问题

（一）“十二五”规划完成情况

“十二五”以来，特别是国家《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布以来，河套学院教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“数字化校园”为主要标志的各项工作取得了一定进展。学校网络教学环境大幅改善，为未来学院信息化建设提供了保障。较好地完成了“十二五”规划的主要任务。

1.基础设施建设方面，河套学院旧校区有线和无线完成全覆盖，互联网接入带宽提升到500Mbps，校园网主干带宽1000Mbps，建成了校级网络中心机房一个，多媒体教室117间， 134个标准化试场，学生机房计算机1622台。基本满足了学院当今信息化的要求，随着信息化的发展会对基础设施建设提出更高的要求。

2.在数字化校园方面，完成了统一门户、统一身份认证、数据交换共享中心的数据平台建设，在此平台上运行了一卡通管理系统（实现了学生的饭卡、水卡、借书证及相关的管理认证都可用一张卡来完成）、教务管理系统、财务管理系统、学生工作管理系统、科研管理系统、图书管理系统和国有资产管理系统，为推进我院本科教育教学建设提供了数字化的支持，为未来的智慧校园建设提供了数据的支撑。在校园网站建设方面，建成学院主网站一个和子网站42个，有力地发挥了校园网站的宣传作用。

优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及，全校师生的信息化意识与能力显著增强。教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。

（二）存在问题

１.机制体制有待于进一步完善。2.学院提供资金不足，多渠道对外合作还需要深入。3.学院的信息化人才队伍建设还有待于加强。4.师生的信息化意识有待进一步提高。

二、指导思想与工作原则

“十三五”期间，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，稳步推进教育信息化各项工作，更好地支撑学院教育改革和转型发展，更好地推动教育思想和理念的转变，更好地服务师生信息素养的提升，更好地促进学生的全面发展，推动形成基于信息技术的新型教育教学模式，形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥信息技术对学院教育改革和转型发展的促进作用。

“十三五”期间，学院信息化工作要更加贴近教育改革发展中的重大现实问题、融入学院教育改革发展的核心领域，为教育改革发展增添动力与手段。通过融合创新提升教育信息化的效能。要通过深化信息技术与教育教学、教育管理的融合，强化教育信息化对教学和管理模式的变革。

坚持深化应用。要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革和转型发展的作用。应用是信息技术与教学、管理的结合点，也是教育信息化的生命力。要进一步深化应用驱动的基本导向，通过应用带动环境营造、支撑核心业务，围绕应用目标开展培训与绩效评价，依托教育信息化加快构建以学习者为中心的教学和学习方式。

三、“十三五”规划发展目标

（一）学院信息化基础设施建设：实现有线网与无线网校园全覆盖，校园网主干实现10000Mbps，互联网接入达到2000Mbps。

（二）数字化校园建设和智慧校园建设：建成学院网上服务大厅，实现教育管理90%以上信息化，建成全校统一的教育教学平台，建成一个标准化的教学资源库和一个大数据挖掘数据库。

（三）机制体制建设：完善学院信息机制体制，更加适应学院信息化发展，建成一支适应学院智慧校园发展的信息化人才队伍，实现数据治校，数据强校的总目标。

（四）基本实现学院教育信息化对学生全面发展的促进作用，对深化教育综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用。基本形成具有信息技术与教育融合创新发展的教育教学信息化氛围。

四、“十三五”规划建设内容及实现进程

（一）信息化建设内容：

（1）基础设施建设。（2）数据平台及管理系统建设。（3）数据与资源建设。（4）虚拟教学环境及智慧课堂建设。（5）大数据挖掘分析及应用。（6）校园网安全体系建设。（7）信息化人才队伍建设。

（二）校园信息化建设进程

五、完成任务的方法及措施保障

（一）建立由校领导担任首席信息官(CIO)的管理机制，全面统筹学院信息化的规划与发展。加强信息化专业队伍建设，确保学院信息化管理与服务工作得到落实。

（二）增加学院信息化的资金投入，确保学院信息化“十三五”规划的顺利实施。

（三）基于云计算、虚拟化体系结构技术，实现信息聚合、服务整合、协同工作与个性化应用相结合的校园信息化，服务于教育教学、科学研究、人才培养、文化传承和社会服务等工作，提升学校的核心竞争力。

（四）建立高速、稳定、高效、可控的云计算服务平台，满足数字化校园中统一身份认证、数据交换平台、办公系统、财务系统、教务系统、科研系统、学生工作管理系统、图书管理系统、迎新系统、就业系统、一卡通系统等应用系统的运行需求，完成真正意义上“一卡、一库、一标准”的数字化校园格局。

（五）建设一库一卡一标准，其中"一库"指学校中心数据库;"一卡"指一卡通校园卡； "一标准"指统一的数掘和信息标准。并让校园卡服务融入到整个数字化校园中，一卡在手，走遍全校。实现各应用系统间数据共享，实现基础数据在整个数字化校园各系统中的唯一性。

（六）营造信息化的服务环境，为师生提供一站式服务平台，提高决策管理水平和整体综合实力，为全校师生提供数字化全面服务，按照师生需求对服务内容进行重新组织，提供全生命周期、有价值、真正以人为本的数字化服务。

（七）梳理学校业务流程，对学校业务流程进行优化或重组，跨部门业务从学校整体考虑，理顺、精简业务流程，实现自动化的流程控制，拓展“互联网+高等教育”的应用。

（八）进行数据挖掘，为决策提供支持，构建数据仓库，通过数据分析和挖掘技术完成数据盘活、增加面向主题、全局角度、多层次的分析业务，为学院决策提供数据支撑并建成相应的智慧校园应用系统，为智慧校园建设打下良好的基础。