赵智香，2007年进入河套学院农学系任教，从教15年来，完成了课堂教学任务约5000学时，还先后承担过教研室主任、教学办公室主任、班主任等工作，通过不懈努力，获得：2021年院级“督导最喜欢的教师”称号，2021年主讲的课程《畜牧微生物学》立项为自治区线下一流课程，2019年院级优秀教案一等奖，2018、2019年院级“教坛新秀”、“师德先进个人”，2016、2017年院级青年教师基本功竞赛三、二等奖，2015年院级教务管理先进个人，2012年升本先进个人，2011年院级“说专业”大赛二等奖，2008年院级优秀班主任称号等荣誉；在她的指导下，一名学生成功申报并完成国家级创业创新项目，3名学生成功申报并完成校级科研课题。
一、“用生命影响生命，用生命带领生命”
在教学中，她立下“用生命影响生命，用生命带领生命”的志趣。授课之初她与学生一起连续两年一堂不落地听老教授讲课，将板书设计、教学规划、课堂掌控、思维开发等方法与技巧暗收于心；为了视野更加开阔，除了积极参加学院组织的培训，自费订阅国内外优秀大师的网课，自费到北京、上海、杭州等地参加海灵格、王文湛等国内外知名专家的心理学、教育学培训；自购书籍一千余册，“书虫”式博览群书，建立更广泛的知识网络，并加深知识的深度，以提升自身专业素养。于是，赞美练习、镜子练习、逆向思维、批判式辩论等教学法植入课堂，增加了学生对课堂的“粘性”，也为有效课堂锦上添花。她的听课记录、读书笔记几十本，讲课风格从最初的模仿，内化成自己的风格。在讲授《畜牧微生物学》、《动物生物化学》等课程时，润物细无声地渗透人文教育、思想政治教育，让学生不光拥有充满知识和技能的课堂，也拥有充满人文关怀的温暖课堂。她通过将生命教育、智力教育、道德教育和审美教育融合于课堂中，培养了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质，努力把学生培育成拥有健康、善良的生命，活泼、智慧的头脑，丰富、高尚的灵魂的人。
二、为学生“点燃一把火”
教师真正的能力和使命体现于为学生“点燃一把火”，为此，她尝试了各种探索：筛选出国内外各种纪录片、演讲、书籍和音乐等资源推荐给学生；在市影剧院自费包场免费带学生看心灵成长电影；在蒙生班，为了因语言交流而影响全面、精准理解的学生，利用课余时间，细解生物化学课程难点，甚至给学生补习初高中化学的知识，有一个蒙族学生兴奋地告诉她，“老师我终于知道结构式的意义了”。知识是力量，但是对生命的爱和理解才是根本。
三、做学生的精神导师
大学教师，不同于学生初高中变化阶段的师长伴侣，而是真正与父母“断脐”、“断奶”阶段的精神导师。此阶段，爱不能溺，管不能紧，帮不能替，需要润物无声，心有灵犀。赵智香在做班主任期间，自学考取了国家心理咨询师二级职业资格证，以更专业的心理知识赋能于学生，她自己总结了一套思想教育方法，“人性弱点的校正”、“历史的规律探寻”、“挫折抗压的自练”、“人类群体性的互助”等，引导学生正确自尊自我定位，提高学生人际关系洞察力以及对自我改变的动力。比如有学生因网贷陷入困境，产生了轻生的念头，赵老师向他伸出了一双温暖的手，通过QQ、微信、面对面交流，学生开始勇敢面对童年的痛苦经历和内心伤痛，直至回归学校生活，孩子的父亲多次对她表达深深的感激之情；一个从小被抱养的学生，内心无自我价值感，怀疑一切，是赵老师让他敞开了自己的心扉，拨亮了学生奋斗的心灯。一个女生得了过敏性紫癜，内心被恐惧包围，充满了对未来的焦虑，赵老师帮她联系到当地最好的专科医生咨询，最终学生积极治疗病情缓解，考取了会计资格证并进入一家大型的会计事务所工作；一个学生在实习过程中染病，心中充满恐惧，甚至一度丧失了生活的勇气，赵老师结合自身研究经历反复为他讲解相关机制，并联系专科医生供其咨询，使学生心态转变，信心满满投入新工作中，学生在毕业时说，“您像妈妈一样，拯救了我，把我觉得塌下的天重新撑了起来”。学生以自信、自立、自强之心服务社会，是她最大的成果和回报。
赵智香深信：生物课的生命在于了解生物后的人，更热爱生命；教师的生命，在于点燃他人智慧后的能量，更能传承与延续。
