护理学学科发展规划 （2018-2022年）
一、指导思想
坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大精神和党的教育方针，以社会需求为导向，坚持护理工作为人民群众健康服务的宗旨，坚持“优先发展，育人为本，改革创新，提高质量”的原则，以“建设团队、加强科研、改革课程”为抓手的学科建设思路，促进我院护理学学科发展，力争办成自治区知名的高水平护理教育基地。
二、基本思路
1.坚持“以人为本，提高人类健康之整体护理”的办学理念。坚持教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体，实施科学发展，正确处理规模与结构，质量与效益，内涵与外延，学生个性发展与全面发展的关系，实现学院改革发展与师生切身利益的协调与统一，建设和谐校园。
2.坚持内涵发展为主的战略思想。医学系经过60余年的办学实践已经形成了自己的办学特色和优势，树立了在内蒙古自治区护理教育中的品牌，实现了护理学专业跨越式发展，今后的发展方向进一步充实内涵、凝练特色、提升水平、增强实力。从有利于学科发展、专业建设、师资队伍建设、人才培养出发，加强内涵改造，优化资源配置、提高资源使用效率，加强学科之间的交流与合作，形成新的优势。
3.坚持特色发展的战略思想。在工作中，注重凝练2+1+1人才培养模式，积极探索“校企合作、产教融合”办学形式，走特色发展的道路，以特色树人、以特色塑造人、以特色吸引人，在特色中凸现学院的品牌和地位，提升专业的形象，扩大品牌效应。
4.坚持创新发展的办学思想。大力开展教育创新、人才培养模式创新；增强学生的创新意识、创业意识和适应能力。通过办学思路、办学模式、办学机制的创新，探索一条有利于专业持续、快速、健康发展的道路。
三、发展目标
创新办学机制，进一步提高人才培养质量，增强教科研与社会服务能力；主动适应区域经济社会发展和医疗卫生事业改革需要，进一步调整优化专业结构，强化内涵建设；全面提升学科建设、专业建设、课程建设、队伍建设、实践教学条件建设、科研与服务平台建设、后勤和安全管理建设能力。创新学生教育管理模式。经过五年的努力，社会影响力不断扩大，为实现学院的发展目标打下坚实的基础。
四、主要措施
（一）加强学科团队建设，提高教师的整体素质
1.优化学科团队，高中搭配，学科梯队趋于合理加，强学科带头人的选拔和培养。采取“引进、培养、锻炼、提高”等措施加快师资队伍建设，培养一批结构优化、素质优良、富有活力、具有创新精神的高水平师资队伍和创新团队。坚持引进和培养并重的方针，积极鼓励和大力支持中青年教师在职攻读学位，安排青年教师到兄弟院校、医院进修培训，提高实践能力，积累临床经验，选送部分教师去海外或国内高水平大学研修学习，加大高层次人才引进的力度。使我院教师队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构有较大的改善，形成一支人员稳定、结构合理、责任心强、业务水平高，教育理念适应护理专业发展和社会需求的教学、科研团队。
2．加强教风建设，严谨笃学、修德育人。继续加强教师职业道德建设，引导教师树立正确职业道德观，创建敬业、奉献、严谨、自律的教风，提高教师综合素质，使全体教师真正做到符合“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人”的师德规范，形成“严谨治学，诲人不倦 ”的良好教风，有适应新时期教育教学要求的新思想、新观念、新知识、新技能，努力建设一支思想素质好、教学水平高、实践能力强，在学生中有威信，在同行内被认可，在社会上有影响力的教师队伍。
（二）加强科研建设，提高教师的学术水平和影响力
1.要进一步加大科研工作力度，建立健全科研激励机制，加强科研团队建设，在青年骨干教师中选拔、培养高水平、高学历的学科带头人。凝炼科研方向，形成稳定的研究领域，创出特色，形成优势。集中优势力量申报重大科研项目，努力提升学科在自治区内外的影响。
2.加大对“内蒙古蜱媒人兽共患传染病研究室”的建设，加强与日本疾控中心、日本静冈疾病控制中心、巴彦淖尔市疾控中心和国内各级疾控中心合作，使研究工作顺利开展，并取得多项研究成果。
3. 加大对“生命科学馆”、“急救实训室”“解剖数字人实验室”等实践场所的建设，力争成为内蒙古西部区地区健康教育基地和校企合作科研基地，实现资源共享，建成巴彦淖尔市在职护士培训中心，承担全市护士的继续教育工作。为高级医学人才的培养创造条件，提高社会服务能力。
4.积极组织申报教科研项目，积累成果。力争申报国家级科研项目3-4项，自治区级科研项目4—6项，校级科研项目10--12项，争取实现国家级教改项目和自治区教学成果一等奖零的突破。鼓励教师主编、参编国家规划教材1-3部，编写本科课程讲义，力争出版。
（三）加强护理实验实训教学中心和实习基地建设
1.根据我院实际，新建本科院校合格评估工作为契机，加快实验实训教学改革。进一步加强护理实践教学平台建设，加强基础护理技能平台、临床护理技能平台、社区护理人文平台和护理研究统计平台等四个模块的建设，提高护理本科生实践教学质量，培养学生的综合应用性能力，在自治区内普通高校中起到实验教学示范的作用。到2020年，力争建成护理学自治区级重点实验室。
2.组织编写护理本科实验课教学大纲和实验实训教材。与职业护士考试接轨，加强对学生的技能考核，初步建立起与理论教学有机结合的实验教学体系。完善实验实训管理制度，加强实验项目微机化管理，提高实验室及实验设备的利用率，使实验教学质量不断提高。
3.稳定现有的实习基地，不断拓展新的实习基地，加强实习基地网络建设。加强实习基地教师队伍建设及院校之间的协作，做到相互依托、优势互补、资源共享。抓好护理专业实习改革试点，逐步完善实习前技能操作培训、实习中考核及实习管理制度。
（四）加强教学管理，提高教学质量，深入护理教学改革
1.完善教学制度建设，进行规范化管理。完善各项教学管理制度，建立专业、课程和教师教学业绩评价体系。利用QQ群、E-mail等网络载体，推进教学管理的数字化、信息化建设；建立教学状态数据统计、分析和定期发布制度，健全学生学业考核管理办法，有效地发挥教学督导职能作用。加强教学研究和教学管理，使教学管理科学化、规范化，确保教学工作平稳运行，促进教学质量的提高。
2.加强护理质量工程和课程建设。进一步加强护理本科教育，扎实推进“护理教学质量工程”的实施。在认真做好自治区级精品课程内科护理学和基础护理学建设基础上，不断总结经验，加强与其他省级、国家级特色专业护理院校的交流，开拓创新，推进我院护理主干课程护理学导论、妇产科护理学、外科护理学、儿科护理学课程建设，发挥专业优势，突出护理特色，强化人文素质教育，进一步优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色，力争在教学质量工程和教学成果上取得更好的成绩。
3.深化护理教学改革，提高人才培养质量。以适应护理工作发展趋势、紧密结合实际工作需要为目标，创新人才培养模式，狠抓教学质量深化教学改革，围绕新一轮的人才培养方案，采取多样化的教学组织形式和教学方法，优化教学过程，把科学素质教育和人文素质教育、知识传授教育和能力培养教育、专业精神教育和人格教育紧密结合，落实到各个教学活动中。创立学校－－医院－－社区一体化的综合教育环境，通过多样化的培养途径,把课内教育活动和课外教育活动，理论教学活动和实践教学活动、知识教育和情感教育紧密结合，全面提高护理人才培养的整体水平。在自治区同类型院校中，起到示范和引领作用。
4.强化学生素质教育，突出基层护理理念。“坚持以人为本、全面实施素质教育，培养合格的新世纪护理人才”是护理教育工作的目标和方向。注重学生应用能力和综合素质培养，逐步形成了人文与护理学科相互渗透的课程体系。通过多途径创设生动、形象、新颖、真实的护理活动，激励学生献身于护理事业，树立以人为本，博爱、大爱的护理理念，做“南丁格尔”式的护士，塑造合格的“白衣天使”形象，形成共同向上的行为准则、科学素养、人文理念和团队精神，培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
展望未来，机遇与挑战并存。今后一个时期，是学校发展历程上承前启后的重要时期，是实现学校“转型”跨越式发展的关键时期。全系师生要进一步统一思想，群策群力，抢抓机遇， 努力工作，推动学校各项工作持续、健康、快速的发展，为实现发展目标而努力奋斗。
