艺术设计教研室活动记录表 1
学院（系）
艺术系
教研室
艺术设计
活动地点
艺术楼5楼509
活动时间
2011年10月11日
参会人员
董茹、乌兰、李海英、乔扬、郁燕飞、石鑫、丁诗瑶、徐和平、马亦兰
会议记录员
郝淑宝
会议主题
围绕精品课程申报进行相关文件学习
教
研
活
动
内
容
主持人：经过大家一起讨论研究，我们小组决定乌老师《设计素描》和董老师的《色彩构成》一起申报精品课程，品牌专业申报工作也在准备，下面我们一起来学习下相关文件并安排具体工作。
一、会议纪要：
1 、学习国家教育部及学校关于精品课的有关文件。
2 、学习学院关于精品课评选的有关规定及要求。
3 、根据文件有关精神，结合课程特点，从自身条件出发，仔细分析、探讨精品课程制作的有关事项，重点要突出以下几点：
• 精品课组成人员要精选、精组，既要保证制作质量，同时还要考虑梯队建设。
• 体现专业特点，在内容选取上要有侧重点，切忌面面俱到。
• 体现教学特色。要充分融入老师的教学改革及教学经验。
• 发挥专业优势。在制作电子教案、课件、网络教学等方面要能有些发挥本专业的各方面优势。
• 在精品课的制作过程中既要分工明确，同时还要发挥团队精神，齐心协力，最终圆满完成各项工作。
二、工作安排：
• 乌兰、石鑫老师组成《设计素描》精品课程申报小组，乌老师负责工作。
• 董茹、李海英、郝淑宝老师组成《色彩构成》精品课程申报小组，董茹指导，李海英、郝淑宝负责工作。
申报工作基本在期末结束，我们提前做好准备。
注：1、教研室按学期活动计划开展教研活动，时间为每周1～4小时。
2、本表填写一式两份，学院及教研室各存一份。
艺术设计教研室活动记录表 2
2011年10月18日
李海英、乔扬、郁燕飞、董茹、徐和平、马亦兰、丁诗瑶
青年教师的培训和备课交流
主持人：本学期的教学工作有条不紊的进行，目前来说，我们要申报的品牌专业和未来专业升本最欠缺的就是师资，本专业的教师目前结构年青话，职称偏低，而未来的情况对师资提出了进一步的要求，因此师资的培养相当重要。因此制定了青年教师培养方案，其中重点就是：
1、35岁以下教师近三年要全部实现“双师”。
2、青年教师要就读研究生，进一步深造。
3、根据未来专业和课程发展方向要进行有组织、有计划的学习。
备课交流：
乔扬、丁诗瑶发言：
在课程备课中我的经验是以下几点要把握好：
对本门课教材的了解与熟悉；对本门课内容的了解与熟悉；对本门课的实训内容的了解与熟悉。
李海英发言：
要做好课前的准备工作，包括课程设计方案、教案的编写、课堂用资料准备等内容。
徐和平发言：
还有就是教案的编写要时常更新内容。
郁燕飞发言：
做好上好每堂课的课前准备，做好教案、准备充分，向课堂要效率。
董茹发言：
每节课教学内容都有不同的侧重，从整体上把握这门课程，让课程的知识分布更完整，拓宽学生视野和知识面，系统的加强学生的职业能力塑造。
艺术设计教研室活动记录表 3
2011年10月25日
教学中与学生的交流与体会
主持人：学生是学习的主体，就像一支蜡烛，教师是帮助学生的良师益友，就像一根火柴，点燃学生学习的兴趣，激发他学习的“光与热”，要及时的把握学生的思维，就要和他们进行密切的交流，下面各位教师谈一下自己和学生交流的情况和认识。
乔扬发言：
学生是一个年轻的群体，我们要尽可能的知道学生们在想什么，要找到一个有效的，可行的教学方法是不容易的，针对学生的情况找到适合学生实事求是的方法是很重要的。与他们在课上课下多交流，让学生以愉快的心情学习。
与学生的交流要掌握方法。
与学生的交流要多进行。有时候效果不如人意，教师付出了很多，得到的评价却不高，但只要掌握好方法就能收到事半功倍的效果。
郁燕飞、马亦兰、丁诗瑶发言：
学生现在的想法越来越多，我们要尊重他们的人格，要把握他们的思维方式，和他们多沟通多交流，这样会增加他们对你的信任感，对教学也有很大的帮助。
上一条：艺术系召开校企合作专业课程设置研讨会
【关闭】
