专业建设-艺术设计-课程标准- 《室内设计制图》教学大纲

第一部分 前言

一、课程性质

人类文明的重要标志之一是语言的发明，人们很早就学会了通过语言进行交流。当你去不同的民族或不同的国家时，如果不懂当地的语言，就难以与其沟通或交流。相同的道理，设计界也有其自身的独有的"内部语言"，这种语言就是制图与透视。学会了这两种语言，在设计过程中，我们就可以将设计概念明确清晰地表达出来。说的通俗些，学会了这两种语言的人，就拿到了艺术设计界的"入场券"。

制图几乎是所有艺术设计院校中都需要进修的课程，如：环境艺术系中的环境景观设计、室内装修设计，工业设计系中的产品设计、家具设计，陶瓷系中的陶瓷制品设计，广告装潢系中的包装产品设计、广告放大制作，装饰绘画系中的壁画制作等等，都要依据图纸来制作和实施。因为上述产品的形状、尺寸和做法，都不是纯绘画或语言文字所能全部描述清楚的。必须借助一系列的制图，才可以将上述产品的各个方面的形状、大小、内部结构、细部构造、布局、材料、色标，以及其他的施工制作要求，按照国家制图标准或本行业的约定俗成的画法，详尽地在图纸上表达出来，作为施工或制作的依据。

在室内设计行业，制图还经常用来表达初步设计、创意构思，以便进行草图交流，交换意见。因此，制图也是设计界的共同语言或内部语言。这种语言是同行业中进行设计交流的最好方式。

室内设计专业的制图课程不同于理工院校或建筑院校的制图课程，总体讲，后者的深度要远大于前者。室内设计专业制图课程的特点是集各家制图课程的精华，取其本质，并从美学的角度进行适当的补充和发挥。

制图课程本身并不像很多人认为的那样枯燥呆板、一成不变。实际上，这些年它也在慢慢地发生着变化，一些实际工作中被证明是好的方式方法源源不断地补充进来，一些过时的、陈旧的内容被逐步淘汰和抛弃。它像一棵老树一样，有落叶，也有新枝。

要求学生了解室内设计制图以及室内设计制图的发展历史基本观点，基本理解并掌握室内设计制图基本原理和室内设计施工图读图、识图的基本方法，能熟练的绘制室内设计中的施工图。熟记制图的国家规范和基本要求。

教学要求

要求学生学习态度端正、工作严谨；电脑绘图的操作规范，符合室内设计制图规范；在项目实训过程中明确学习目标，积极与业主及行业设计人员沟通，努力建立起项目与图纸间的关联。教师应合理地编制课程进度计划，理论联系实际，进行知识、技能、设计三位一体的综合训练，以提高教学效率，落实“学用结合”；授课过程由浅入深，循序渐进，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。教师要本着对学院负责，对学生负责的态度，认真对待每一节的教学，确保教学的高质量。

三、课程设计思路

室内设计制图课的一个重要目的是培养学生的空间想象能力，即从二维的平面图形想象出三维的立体形态，这是制图的一个难点。因为今后进行室内设计创作，需要经常不断地将头脑中想象的图形落实到图面上，或由图面制成立体形态。二维和三维不断地交替变换，。学生要在一开始就训练这种思维方式和绘图技巧。

在室内设计制图的课程中，同时也要培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风。要让学生从一开始就明白，今后工作中由于图纸上一个小小的疏忽或差错就可能会造成无法补救的浪费或损失。所以，从学习制图开始就要严格要求自己，认真负责，力求达到完美的境界。

1、根据室内设计制图的过程中需要大量实践的特点，我们坚持以理论联系具体案例为主线的教学设计思路。

2、根据高职教育的特点，注重实际操作能力的培养。

３、通过课堂讨论、小组交流增加学生间交流互动的气氛。同时也提高了学生的口头表达能力，使学生在今后的工作中能更好地表现各方面的才能。

第二部分 课程目标

一、知识目标

1.良好的室内设计制图识图能力，能够利用电脑软件绘制室内设计方案的施工图纸。

2.较好的空间感、尺度感，能够建立起二维工程图与三维的项目现场的联系，并能够协调两者关系。

3.对项目各阶段任务的要求、内容、特点、处理方法有准确的定位和把握能力。

二、能力目标

1.系统掌室内设计制图的基础投影知识的操作方法和注意事项，并能够运用软件进行具体方案的图纸设计与绘制。

2.通过教学使学生有较好的空间感、尺度感，能够建立起二维工程图与三维的项目现场的联系，并能够协调两者关系

3.良好的沟通能力、团队协作能力和职业素养。

第三部分 教学内容及课时分配

第一章 制图的基本规格和技能

［教学内容］

第一节 建筑制图国家标准的基本规定

第二节 绘图工具、用品及其使用

第三节 几何作图

第四节 徒手画图

［教学要求］

通过具体的讲解使学生能够理解并掌握几何作图和徒手画图的方法。熟记建筑制图国家标准的基本规定。

第二章 投影的基本知识

［教学内容］

第一节 投影法的基本概念

第二节 工程上常用的四种投影图

第三节 形体正投影图的绘制与识读

［教学要求］

通过具体的讲授使学生初步理解投影法的基本原理，工程上常用的四种投影图的具体原理和画法。熟练掌握正投影图的绘制和识读。

第三章 组合体的投影

［教学内容］

第一节 组合体的形体分析

第二节 组合体的投影

第三节 组合体的尺寸标注

［教学要求］

通过具体的讲解和图示，是学生初步掌握组合体的形体分析和具体的投影画法，掌握尺寸标注的要领。

第四章 建筑形体的表达方法

［教学内容］

第一节 建筑形体的视图

第二节 建筑形体的剖面图

第三节 房屋的平、立、剖面图

第四节 建筑形体的断面图

［教学要求］

通过讲解建筑形体的分析和认识，初步理解并掌握建筑形体中平、立、剖、断面图的具体原理和制图规范。

第五章 建筑施工图

［教学内容］

第一节 概述

第二节 建筑总平面图及施工总说明

第三节 建筑平面图

第四节 建筑平面图

第五节 建筑剖面图

第六节 建筑平、立、剖面图的画图步骤

第七节 建筑详图

［教学要求］

通过讲解和具体的案例分析使学生理解并掌握建筑平面图、剖面图、祥图的具体理论和具体画法，能够绘制和读识图纸。

第六章 室内装修施工图

［教学内容］

第一节 室内平面布置图

第二节 楼地面铺装图

第三节 顶棚装修图

第四节 室内立面装修图

第五节 构件节点详图

第六节 装修施工图实例

［教学要求］

经过上一间断的具体学习，对该章节具体的讲解使学生理解并掌握室内设计施工图的具体绘制和识读方法。

第七章 轴测图

［教学内容］

第一节 轴测图概述

第二节 正轴测图

第三节 斜轴测图

第四节 圆和非圆曲线的轴测图

［教学要求］

通过讲解和图示及具体的案例分析理解解并掌握轴测图的具体画法和其在室内设计中的具体运用。

2、具体学时数

第四部分 实施建议

一、教学建议

本课程是一门专业性和实践性都很强的学科，在教学过程要贯彻理论联系实际，教学相长和因材施教的原则。实施时要包括以下几个环节：

1.正确处理理论知识传授和具体室内设计方案施工图绘制能力训练的关系，理论和实践相结合，首先选准知识点精讲细讲，使学生进入室内施工图基础投影知识的理论体系，其次根据每章节的重点进行具体的实践训练。

2.为学生提供优秀设计案例，并进行经典案例的剖析，使学生掌握设计方案的直接设计经验，为后面的独立施工图绘制打下良好的基础。

3.有计划、有目的地开展实践训练，强调制图标准和规范通过同企业合作，培养学生学习的积极性。

4、在实践教学中注重培养学生各方面的能力，培养能力同职业岗位能力需求相接轨。

二、评价建议

1、考试方式：课堂作业考核与实训环节过程性评价结合的综合考评

2、考核内容：

1）课堂作业考核：对第一部分理论和基本技能训练部分的课堂实训作业采用针对课堂作业当堂评分的方法，根据作业的工整程度、规范程度、准确程度给出相应的分数。

2）学生最终成绩由以上两部分成绩的平均分加上课程考勤、学习态度得分得出，其中作业占70%，考勤占30%。

三、教科书编写建议

1.选用高职高专推荐的教材，但要结合我校学生的实际情况编写讲义。

2.编写与自己的讲义匹配的案例分析。

附录教材及主要参阅书目

【教材与参考书目】

指定教材：《室内设计制图》邓楠 等著，西南师范大学，2003年版（修订本）

参考书目：

1、《室内设计工程制图方法及实例》赵晓飞著，中国建筑工业出版社

2、《环境艺术工程制图》鲍诗度著，中国建筑工业出版社

3、《室内装饰工程制图》（修订版）附习题集，刘苏著，中国轻工业出版社

4、《实用工程设计制图与识图丛书——装饰装修制图与识图》，杨毓祺著，中国电力出版社

5、《室内建筑工程制图》叶铮著，中国建筑工业出版社

6、《室内设计与工程制作》楼勇著，高等教育出版社