为深入贯彻 OBE 成果导向教育理念，紧扣健康中国、体育强国建设战略部署，精准对接全民健身、体育产业与社会体育发展需求，持续优化体育教育专业人才培养，2026 年5月12日，体育学院召开人才培养方案二次专题调研论证会。本次会议由体育教育专业的专业建设指导委员会全体成员参会，围绕人才培养核心要素开展专项研讨。

本次论证会立足体育学院专业办学定位，在前期人才培养方案修订工作基础上提质优化，采取集中审议、逐项论证的方式，聚焦培养目标、毕业要求、课程体系、课程矩阵图四大核心内容，进行深度研讨与科学论证。

会上，专业建设指导委员会成员逐一审阅方案文本，围绕培养目标定位展开充分论证。委员们一致认为，专业人才培养应坚持立德树人根本任务，立足应用型人才培养定位，紧密对接行业岗位需求，明确人才培养规格与服务面向，确保培养目标与国家战略、地方需求、学院办学定位高度契合。

针对毕业要求，与会委员对照专业国家标准与行业能力需求，逐条审议毕业要求指标点，强调毕业要求应突出学生综合能力培养，覆盖知识、能力、素养三维度，做到可衡量、可达成、可评价，切实支撑培养目标实现。

在课程体系论证环节，委员们围绕课程结构、核心课程设置、理实融合、课程思政融入等方面提出优化建议，明确课程设置应紧扣毕业要求，突出专业特色与实践导向，精简冗余内容，强化核心能力课程，提升课程与岗位的适配度。

围绕课程矩阵图，委员们重点审议课程与毕业要求的对应关系、支撑强度与合理性，确保每一项毕业要求均有对应课程支撑，矩阵逻辑清晰、对应准确、覆盖全面，真正实现以成果为导向的课程体系设计。

本次论证会主题聚焦、论证充分，专业建设指导委员会提出的意见建议针对性强、参考价值高，为学院进一步完善人才培养方案奠定了坚实基础。下一步，学院将认真梳理吸纳论证意见，优化培养目标、毕业要求、课程体系与课程矩阵图，不断提升人才培养方案的科学性与适用性，全面提高人才培养质量，更好服务地方体育事业与体育产业高质量发展。

体育学院教学科研科

2026年5月12日