为助力乡村振兴，让青年学子在实践中成长，促发同学们对地方发展的共情与思考。今年7月，“以青春之名，赴乡村之约”河套学院乡村振兴先锋团走进五原县各乡镇，开展了一系列实践活动。
探农耕文化 忆乡土根脉
团队走进河套农耕文博园进行参观研学。讲解员细致讲述着河套地区从游牧文明到农耕定居的变迁史，从“引黄灌溉”的智慧到“套种间作”的技巧，让同学们深刻感受到劳动人民在与自然共生中凝结的生存智慧。驻足于“农业现代化”展区，看着从手工播种到机械耕作的设备演进图，成员们更直观地理解了乡村振兴中“科技兴农”的深意。这场研学不仅是一次历史回溯，更是一场精神洗礼，激励着年轻一代在乡村振兴的征程中贡献青春力量。
走村访农户 调研助民生
团队成员们带着对乡村民生的深切关注，走进一个个农家院落，与乡亲们围坐在一起拉起家常。“今年的葵花收成咋样？”“家里年轻人还在村里种地吗？”“灌溉设备用着方便不？”从春耕时的种子选择，到秋收后的销售渠道；从留守老人的养老难题，到乡村教育的资源短板，大家围绕生产生活的方方面面展开细致询问。这些带着泥土温度的对话，让同学们跳出书本里的理论框架，真切触摸到乡村发展的脉搏。每一户农家的故事，都是乡村振兴蓝图中不可或缺的细节，也让大家更加坚定了用所学知识服务乡村的决心。
乡村推普行 语言通民心
带着助力乡村沟通无障碍的初心，团队成员们来到五原县葵花广场、塔尔湖镇等地开展“推普”活动。成员们主动发放“推广国家通用语言文字宣传手册”，结合村民们的日常生活场景，教大家认读易错字词。面对小朋友，成员们顺势开展“普通话小课堂”，通过读“绕口令”等小游戏，让孩子们在玩乐中掌握正确发音。小朋友们表示：“跟着哥哥姐姐们念绕口令特别开心，原来普通话可以这么好玩！”另一个小姑娘抢着说：“原来普通话里有这么多小窍门呀！我记住了‘纸’和‘子’的不一样，开学了要教同桌，咱们一起当普通话小标兵！”。这场“推普“活动，让青年学子们用实际行动架起了沟通的桥梁，也让大家在实践中深化了对 “学以致用”的理解。
放下“书卷气” 多沾“泥土香”
实践中，成员们跟着农户扎进田间地头，大家挽起裤脚、握紧锄头，在田间除草、培土、搬化肥，动作虽生涩却透着认真。这场田间劳作，让大家在挥洒汗水中体会到了农民的辛劳，也让书本里的“三农”知识变得鲜活可感。当泥土的芬芳与汗水的味道交织在一起，每个人都深刻理解了：乡村振兴的画卷，需要用脚踏实地的劳作一笔笔描绘；青年学子的成长，离不开在田间地头的摔打与淬炼。
经过几天的实践，团队成员宋智利坦言：“在农耕文博园看到那架锈迹斑斑的老犁时，讲解员说‘这是老一辈人用了半辈子的家伙’，我还只当是件展品。直到在葵花地里除草，正午的太阳晒得后背发烫，手里的锄头沉得像灌了铅，才突然懂了那老犁上的每道划痕里，藏着多少个这样的酷暑。”以前总说“了解乡村”，这次才知道，得先把脚插进泥土里，才能听懂土地的话。团队成员尚苏都娜感慨道：“走村入户时，张爷爷说‘娃，我这口音重，怕你们听不懂’，当时心里酸酸的。后来在“推普”时，教孩子们念‘四是四，十是十’，明明很简单的绕口令，他们却练得格外认真，让我深受感动。田间劳作时沾在裤脚的泥、“推普”时孩子们的笑声、走访时乡亲们递来的茶，这些细碎的瞬间，让我真的触摸到了‘乡村振兴’四个字里最暖的温度。”
“三下乡”是青年服务基层的起点。从触摸农耕文明的厚重脉搏，到倾听乡村发展的真实心声；从用规范语言架起沟通桥梁，到躬身劳作体会耕耘不易，每一次俯身劳作、每一回真诚交流，都是青春为中国式现代化挺膺担当的生动注脚。在推进中国式现代化的征程中，青年学子用知识赋能乡村振兴，用行动诠释责任担当，青春的力量将持续在田间地头绽放。
