土木工程系于2023年2月25日晚上7点到8点组织全体班主任，辅导员以线上形式参加学习《育心与育德统一，提升心理育人质量》大讲堂，大家积极参与，认真听取了张慧超教授的讲座。通过学习，每一位班主任、辅导员在引导与教育学生过程中应该注意以下几点：

1、平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”

在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”，学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问。创造和谐轻松愉快的学习环境，良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。

2、师生真诚相对，理解铸就成长

在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人， 设身处地为他人着想。作为教师， 在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实可信。 蒙台梭利说： 教师不仅是一个教师， 还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵，开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。每一位学生更渴望老师的理解。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生， 才能达到成功教育的目的。

3、倾注真心真爱，促进感情内化

师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入，教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生，应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流， 进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到释放。