我院自2010年以来，已成功举办两期骨干教师研修班，共有44名教师参加了研修活动，并在各自的学科专业领域发挥了积极的带动作用。为提高教研室主任理论水平和业务能力，更好地推动本科教育教学工作顺利开展，我院决定举办第三期骨干教师（教研室主任）研修班。

一、研修主题及内容：

以“加强教研室建设，提高教学质量，提升教科研水平”为主题，以实践研究为主要路径，重点研修在教研室工作中涉及到的以下问题：

1.教研室工作职责与任务；

2.教研活动的组织开展；

3.常规教学管理及教学质量评价；

4.质量工程建设及教科研项目的申报和实施。

二、研修方式

（一）集中研修与个人自主研修相结合

本期研修计划20周，每2周集中研修一次，每次不少于2课时；集中研修主要以教研室工作中遇到的具体问题作为案例，结合高等教育学相关知识和有关政策措施，开展讨论剖析，切实解决在教研室建设中存在的实际问题。个人自主研修时间每周不少于2课时，主要是对集中研修内容的总结、思考和实践。

（二）专题讲座与集体研讨相结合

聘请院内外专家开展专题讲座，对研修班进行专项指导，提高学员的理论水平，并围绕研修主题，结合讲座内容开展集体研讨。

（三）观摩学习

组织学员开展教研活动观摩，进行集体评议，探索有效形式和方法，并在一定范围内推广。在此基础上，组织学员到区内外其他高校观摩学习，借鉴经验，提高理论水平及实践能力。

三、研修要求与保障措施

（一）研修时间：2013年5月至2013年12月。

（二）参加人员：各系部推荐1-2名教研室主任参加，应优先推荐本科专业教研室主任。选派人员应当承担教学任务，具有严谨求实的治学态度和良好的团队协作精神；具有扎实的理论基础和较强的科研能力及发展潜力；具有较丰富的教学管理经验和较强的组织、协调能力。

（三）研修班执行严格的管理制度。学员必须完成全部学习内容，不得迟到早退，无故缺勤，有事必须提前办理请假手续。

（四）建立研修档案。每位学员应当填写《河套学院骨干教师研修班学员推荐表》及《河套学院骨干教师研修班学员结业登记表》（可到教务处网页下载专区下载）。研修过程中做好个人研修资料的收集、整理工作，保证研修过程有始有终，记载完整。

（五）学员在研修期间开展的教学研究课题，可优先推荐参加院级及以上课题立项申报。

（六）研修结束后，学院为考核合格的学员颁发结业证书；对教研室建设工作有成效、有特色的学员给予适当奖励。

（七）学员集体研修按实际时数计发课时津贴。

四、预期研修成果

（一）出版文集。收录学员完成的教研活动成果、研修心得、随笔随记等材料。

（二）课题立项。学员结合工作实际，围绕教育教学改革，开展课题研究及申报立项。

（三）资料汇编。将研修班的学习材料、讨论交流发言稿、学术讲座讲稿、视频音像资料等编辑成册留存。

（四）成果汇报。研修结束后，举行总结汇报会，并进行优秀教研室、优秀教研室主任、优秀教研活动组织奖等评选活动。

本期研修班对促进全院教研室规范有序运行，推进系部及学院整体教学工作的发展将发挥积极作用。各系部应高度重视并配合教务处做好本期研修工作，按要求推荐符合条件的教研室主任参加研修，并将《河套学院骨干教师研修推荐表》于5月15日前报教务处师资培训科（办公楼215办公室）。