第13期
教育教学质量评价中心 2020年4月20日
河套学院关于对学生教学信息员反馈问题的总结
为全面了解开学后的线上教学情况，进一步加强教学工作的信息反馈和教学质量监控，提高教学和管理质量，根据《河套学院学生教学信息员制度实施办法（修订）》（河院发〔2017〕206号）文件要求，梳理近一个月学生教学信息员反馈的意见和建议。现将存在的问题和意见建议整理如下：
一、存在的问题
（一）在线课堂教学
1.网络问题。直播网络不稳定，教师直播讲课会出现卡顿，导致部分直播课听不明白教师讲授的内容，很难理解透彻（如医学系2017级护理学1班；经济管理系2019级审计蒙班、2016级五年制会计1班、2018级审计蒙1班、2018级国际商务1班；土木工程系2017级给排水科学与工程班；外国语言文学系2019级英语教育1班；生态与资源工程系2019级环境科学与工程1班）。
2.部分课程讲授速度过快。如汉语言文学系2017级新闻学班、2017级汉语言文学2班、2019级汉语言教育2班、2019级新闻学班；农学系2018级动物科学汉班；体育系2017级体育教育本科班；生态与资源工程系2019级化学工程与工艺班、2017级应用化学班、2019级应用化学1班等部分平台资源中的课程讲授速度过快，主要靠学生自己观看视频，任课教师参与度低，无法很好地理解教学内容。为经济管理系2019级金融工程1班授课的数学与计算机系刘迪老师的《线性代数》直播课有时讲得太快，直播结束后交作业时间紧张。
3.部分课程学习、理解有困难。如汉语言文学系2018级新闻学专业《大学英语》课程课文讲述部分是纯英文授课，学生有些吃力；生态与资源工程系2018级应用化学班专业课听不懂，课后作业不会做；机电工程系2018级电气自动化技术1班中国大学慕课课程资源内容较难，学习存在一定困难；土木工程系2017级给排水科学与工程班工科类计算内容，很难掌握公式图例含义及用法;经济管理系2019级金融工程1班郭占海老师的《高等数学》课程,有时候讲得太快，跟不上，看不懂。
4.部分教师录课的声音不够清晰。（如汉语言文学系2019级汉语言教育2班）
5.部分课程一次课视频内容多，记笔记的速度跟不上讲课的速度。下课还要拍照上传，学生过于注重记笔记而不能认真听讲。（机电工程系2018级电气自动化技术2班、2018级供用电技术班、2019级机械电子工程1班、2018级供用电技术班、生态与资源工程系2019级环境科学与工程1班)
6.部分教师未给学生提供电子版教材，或学生缺少课程相关资料，不利于学生的预习和复习。（如汉语言文学系2019级汉语言文学2班；经济管理系2019级审计学汉班；土木工程系2017级给排水科学与工程班；外国语言文学系2018级英语跨境电商1班、2019级英语教育1班）
7.部分教师上课时间和签到时间不明确，作业布置通知不明确，使学生很混乱。而且利用小程序发的作业很多同学看不见（如汉语言文学系2017级汉语言文学2班、2018级网络与新媒体班；理学系2017级物联网工程）
8.部分教师教学时间安排不够合理，课时太长，影响后续其他课程或作业的提交。如经济管理系2019级金融工程1班白衣丽娜老师的《民族理论与民族政策》课程，艺术系2017级学前教育本科4班何含娇老师的《游戏理论与实践》课程，王慧（小）老师的《幼儿园课程》。
9.部分课程教师安排的签到时间不够合理，与观看视频矛盾，导致无法正常签到。如为经济管理系2019级金融工程1班授课的数学与计算机系刘迪老师的《线性代数》直播课。
（二）备课
1.部分教师不会操作直播软件，浪费太多时间。如汉语言文学系2019级新闻学班。
2.部分教师未能提前准备教学事宜。（如外国语言文学系2018级英语跨境电商2班日语老师没有及时联系学生，学生不知道上课该干什么。）
（三）作业
1.跨选课教师要求购买完成作业的材料，由于疫情原因，各个地区的学生家里封路情况不同，无法购买，不能完成课程任务。（如汉语言文学系2017级汉语言教育2班）
2.希望课后习题可以重新提交，给学生改正的机会。（如汉语言文学系2017级汉语言教育3班）
3.部分教师课堂任务繁重，课上没有足够的时间完成，课后作业堆积。（如汉语言文学系2019级新闻学班）
4.学生交作业不积极。（如外国语言文学系2018级英语教育1班）
（四）学生学习方面
1.线上教学缺乏学习氛围，很多同学不能专注学习或不认真学习。（如汉语言文学系2017级汉语言教育2班、2018级汉语言教育3班、2017级新闻学班、2018级网络与新媒体班，农学系2018级动物科学汉班，体育系2017级体育教育班，土木工程系2017级给排水科学与工程班，生态与资源工程系2017级应用化学班、2019级环境科学与工程班、2019级金融工程1班）
2.学生学业负担较重。（如艺术系2017级学前教育2班、4班）
2.第一次接触网课，有很多不明白的的地方，例如APP的功能不了解，不能及时询问教师有关课程的相关问题。（如汉语言文学系2019级汉语言教育2班，农学系2018级动物科学汉班）。
3.各科教师要求下载的学习软件多，程序复杂，使用不便，上课繁琐。例如：签到在慕课小程序或者学习通，讲课在钉钉，作业在学习通，讨论又在慕课App等。（如汉语言文学系2019级新闻学班、2019级网络与新媒体班、2017级汉语言文学2班、2018新闻学班、2018级汉语言文学1班、2018级语文教育3班、2019级汉语言文学1班、2018级网络与新媒体班；机电工程系2017级机械电子工程班；经济管理系2016级五年制会计1班、2018级国际商务1班、2018级审计蒙1班；外国语言文学系2018级英语跨境电商1班、2班，2019级英语教育1班；医学系2017级护理学1班；生态与资源工程系2019级化学工程与工艺班。）
4.在线学习时间长，导致眼睛疼、头疼，视觉疲劳。（如汉语言文学系2019级网络与新媒体班，生态与资源工程系2019级化学工程与工艺班）
5.网课软件同步信息较慢。如学习通视频播放与讨论等消息不能同步进行，有时不能及时回复教师布置的任务；中国大学慕课平台学生的学习时长和任务点同步较慢。（如汉语言文学系2017级汉语言文学班、2018级新闻与采编班、2019网络与新媒体班，体育系2017级体育教育班，生态与资源工程系2017级应用化学班，机电工程系2017级电气工程及其自动化1班））。
6.学习找不到重点，内容多，看不完。（如经济管理系2019级审计蒙班、2016级五年制会计1班、2018级审计蒙1班、2018级国际商务1班， 土木工程系2017级给排水科学与工程班，外国语言文学系2019级英语教育1班，生态与资源工程系2019级环境科学与工程1班）。
7.网课时间较长，部分学生没有教材，需要做大量的笔记，跟不上讲课的进度。（如经济管理系2019级审计蒙班；土木工程系2017级给排水科学与工程班）
教学条件及管理方面
部分学生家庭偏远，有的在牧区，手机信号不好，没有办法按时上课。（如机电工程系2018级电气工程及其自动化1班、2018级电气自动化技术2班、2017级电气工程及其自动化蒙班，外国语言文学系2018级英语跨境电商1班、2019级英语教育1班，生态与资源工程系2017级应用化学班）。
二、意见和建议
1.建议学院能否通过延迟暑假来补课，而不是线上教学（如外国语言文学系2017级汉语言文学2班，汉语言文学系2018级网络与新媒体班）。
2.建议取消网课，有居住乡村的同学没有无线网络流量，成本太大（如汉语言文学系2017级新闻学专业）。
3.建议教师多讲一些课外知识，多与学生互动，让同学连麦回答问题，提高学生听课的积极性（如汉语言文学系2018级语文教育2班、经济管理系2018级财务管理专科2班、体育系2017级体育教育班）。
4.建议直播课教师讲得慢一点，给学生留充足的时间来记笔记。建议速课的播放（开放）时间长一些，留给学生课下复习及记笔记的时间（如汉语言文学系2019级汉语言文学2班）。
5.建议教师们采用直播授课的方式上课（如汉语言文学系2019级汉语言文学1班，生态与资源工程系2018级应用化学班，数学与计算机系2017级物联网工程班）。
6.建议教师合理安排教学内容，了解学生实际，适当减少每节课应完成的学习任务，延长课程学习时间。
7.建议部分教师建立微信群，及时通知学习最新信息，方便学生及时获取上课所需的信息材料。（2019网络与新媒体班）。
8.建议教师给出学习重点。（如经济管理系2018级财务管理专科2班、土木工程系2017级给排水科学与工程班）
9.建议教师及时检查作业、布置作业、监督学生，课堂直播进行提问。（如经济管理系2019级金融工程2班、2019级审计学汉班，土木工程系2017级给排水科学与工程班）
10.建议部分教师提前准备，在上课前及时发出签到码，以免影响学生课堂成绩。
11.希望直播课教师，在直播的同时可以录下来，以便同学们课下查看。
12.希望教师尽量用一款软件，或者提前告知学生学习任务在哪，避免浪费上课时间去找学习任务。
13.希望教师不要关闭学习通任务点，有利于学生学习。（如汉语言文学系2018级汉语言教育1班）
14.教师不要进行二次签到，同学们看视频中途不能退出来。
15.建议教师适当延长课后作业的提交时间。
16.建议教师之间能互相沟通，减少作业量，实践课多注重实践，减少笔记或不做笔记。
