第16期

 

教育教学质量评价中心             2020年12月27日

河套学院关于对学生教学信息员反馈问题的总结

（十月份、十一月份）

为全面了解学院教育教学情况，进一步加强教学工作的信息反馈和教学质量监控，提高教学和管理质量，根据《河套学院学生教学信息员制度实施办法（修订）》（河院发〔2017〕206号）文件要求，梳理学生教学信息员十月份、十一月份反馈的意见和建议。现将存在的问题、意见整理如下：

一、存在的问题

（一）课堂教学

1.有部分班级反映教师授课教学形式简单，板书少，过分依赖PPT。如：生态与资源工程系2019级环境科学与工程1班；外国语言文学系2019级英语1班，2020级英语1班。

2.有部分班级学生反映授课教师讲课速度较快，记录笔记时间不足，知识点难以理解，授课内容学生很难自学。如：土木工程系2020级给排水科学与工程1班；农学系2020级农业资源与环境1班；外国语言文学系2019级英语3班，2018级英语跨境电商2班。

3.部分教师上课与学生互动少，课堂教学组织管理较差。如：2019级英语1班；2020级英语2班。

4.跨选课学生上课听不懂，尤其是文科生选择理工科的课程。如：汉语言文学系2018级新闻学汉1班。

5.受疫情影响很多实践内容校内完成，学生实践效果不理想。如：汉语言文学系2019级新闻学汉1班、2019级网络与新媒体1班；外国语言文学系2018级英语跨境电商1班。

6.课程考核形式单一。如：农学系2020级农业资源与环境1班。

7.体育课教师对学生管理松散。如：外国语言文学系2020级英语跨境电商1班。

（二）作业

作业布置较多且不够合理，尤其是跨选课作业与专业课作业持平甚至超过专业课，学生作业负担重。如：汉语言文学系2018级新闻学汉1班，汉语言文学系2018级汉语言文学1班。

作业批改不规范，没有统一标准，没有批注。如：2020级农业资源与环境1班。

（三）学生学习

1.由于部分学生电脑基础不是很好，平时计算机接触少，导致BIM课程经常听不懂。如：土木工程系2018级农业水利工程1班。

2.部分学生学习兴趣低，学生上课注意力不集中，上课经常犯困。如：土木工程系2018级农业水利工程1班。

3.部分学生物理基础比较差，很难跟上任课教师的节奏。如：土木工程系2018级农业水利工程1班。

4.学生学习主动性差，课后复习力度不够，需要加强。如：生态与资源工程系2019级环境科学与工程1班。

5.学生上课不积极，课后作业完成质量不高。如：外国语言文学系2020级英语2班。

6.学生业余时间安排不合理，不能集中精力在学习上。

7.学生对考研比较迷茫。如：汉语言文学系2019级汉语言文学1班。

（四）管理方面

1.学校食堂附近网络不稳定。

2.部分教室连接不上互联网，影响教学。如：生态与资源工程系2019级环境生态工程1班；汉语言文学系2018级网络与新媒体1班。

3.校园跑信号不好，出现卡顿现象，容易打不上点，成绩上传失败。

二、改进措施及建议

（一）教学方面

1.建议教师做好课堂教学设计，丰富课堂教学形式，组织形式多样的教学活动，并让学生积极参与课堂教学活动。

2.建议教师多了解学情，多与学生沟通，对于重难点的内容适当放慢授课速度，并提供相应的配套练习。

3.建议教师在课上多征求学生的意见，形成教师尊重学生、学生尊重教师的良好氛围。

4.建议实践课形式多样、贴近生活，激发学生的学习兴趣与动手能力，更好的掌握知识内容。

5.建议教师课程考核形式多样，要对学生各方面客观评价，不断提高教学质量。

6.建议体育课要加强学生的管理，牢固掌握预防和矫正室外课堂各项问题的策略和技巧，提高室外教育教学质量。

7.建议教师合理布置作业，适当减少作业量的同时保证课堂教学质量。作业要有评分细则，批改标准统一并且有适当标注、说明。

（二）教学条件及管理方面

1.建议加强学院校园网络的建设。

2.建议学院相关部门对教学设备、设施定期检查与维护。

3.建议相关院系给师范生多提供基本功练习的平台。

4.建议学院多增加教学活动、课外活动等。

    三、相关要求

    各部门、各院系针对学生教学信息员反馈的问题及建议，梳理教育教学工作中存在的问题，分析原因，提出改进意见和具体措施。于2021年1月5日前，将纸质材料经部门领导签字、盖章后，上报教务处C203办公室，电子版发送至邮箱：htxyjfzx@163.com。