河套学院关于对学生教学信息员反馈问题的总结

（4月份）

为全面了解学院教学情况，进一步加强教学工作的信息反馈和教学质量监控，提高教学和管理质量，根据《河套学院学生教学信息员制度实施办法（修订）》（河院发〔2017〕206号）文件要求，梳理学生教学信息员4月份反馈的意见和建议。现将学生反馈的问题及建议整理如下：

一、存在的问题

（一）人才培养方案

存在课时数偏少及课程设置问题。如：机电工程系机械电子工程专业需要开设《CAD制图》课程；土木工程系农业水利工程专业《水文水利》课程课时数偏少。

（二）理论教学环节

1.课堂教学

（1）部分教师工作缺乏积极性。如：土木工程系2017级农业水利工程专业《民族理论与民族政策》和艺术系2017级音乐学专业《民族理论与民族政策》课程授课教师。

（2）教师对教学内容扩展较深，部分课程讲授偏难。如：艺术系学前教育专业《计算机文化基础》、《大学英语》课程，土木工程系农业水利工程专业《建筑施工组织》、《给排水工程造价》课程，农学系农学专业《农业气象学》和食品营养与检测专业《食品化学》课程。

（3）课程教学重点不够突出。如：艺术系《学前教育学》课程，土木工程系2015级建筑工程施工专业（五年制）《高等数学》课程。

（4）教学方法、教学手段。

①教学手段、方法单一，授课单调枯燥，与学生互动少，课堂气氛沉闷。如：农学系动物科学专业《饲料添加剂学》课程课件内容多，食品质量与安全专业《有机化学》课程习题、例题讲解偏少；外国语言文学系英语专业《口语》、土木工程系道路桥梁工程专业《公路造价》、艺术系2014级学前教育专业（五年制）《学前教育学》、2017级美术学《计算机文化基础》、经济管理系会计电算化专业（五年制）《经济法》课程课堂气氛较沉闷；机电工程系2015级电气自动化专业（五年制）《思想道德修养与法律基础》、《自动控制原理》课程教师授课较枯燥。

②板书不够美观。如：机电工程系汽车营销，专业《高等数学》课程。

③建议教师的授课资料及时与学生分享。如：汉语言文学系新闻采编专业《微电影》课程应及时将经典电影分享给学生。

④备课不够充分，出现照本宣科现象。如：理学系《软件工程》授课教师。

（5）部分教师用方言授课，部分教师讲课声音小。如：艺术系《形势与政策》、《手工制作》、《学前游戏领域》、《心理学》课程教师授课声音较小；艺术系学前教育专业、广告设计专业、汉语言文学系新闻学专业部分教师采用方言授课。

（6）部分教师教学进度过快，讲解不够透彻。如：经济管理系会计专业《财务管理》、《预算会计》课程，农学系农学专业《肥料学》课程，艺术系学前教育专业《琴法》、《学前儿童游戏与指导》课程，土木工程系农业水利工程专业《高等数学》课程等。

（7）部分教师对课堂纪律管理不够严格。如：艺术系2015级学前教育本科班《学前儿童健康教育》课程授课教师。

2.作业

部分教师作业布置不合理。如：汉语言文学系《形势与政策》课程，艺术系学前教育专业、广告设计专业、美术学专业的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程作业多；部分系部教师留作业仅为完成任务。

（三）实践教学环节

实验课教学中学生缺少实践机会。如：土木工程系农业水利工程专业《工程地质》、《水文地质》课程。

（四）学生学习方面

各系部学生玩手机现象严重，部分学生时间观念较差，自我约束、管理能力较差。

（五）教学管理方面

1.部分专业课任课教师频繁调换。如：艺术系2016级学前教育专业《琴法》课程授课教师。

2.校园内存在安全隐患。如：社会人员经常出入校园、教室等场所。

3.图书馆管理制度不够健全。如：图书馆占座问题仍然存在；图书馆管理人员大声喧哗。

二、改进建议

（一）教学方面

1.建议教师加强对学生学习过程的考核，严格控制学生请假，加强课堂纪律管理。

2.建议科学合理设置课程，突出教学重点，深入分析教学内容，把握教学进度，强化课程实践教学部分。

3.建议以学生为本，改变传统教学方式、方法，授课形式多样化，加强与学生互动。

（二）教学条件及管理方面

1.建议加强外聘教师的资格审核及教学管理，对外聘教师的课堂教学进行严格考核。

2.完善教学设施、设备，改善教学环境，保障校园安全。