河院发〔2018〕312号
各系部:
现将《河套学院优秀教案评选活动实施方案》印发给你们,请各系部认真组织,做好前期评选工作。
河套学院
2018年11月7日
河套学院办公室 2018年11月7日印发
共印25份
河套学院优秀教案评选活动实施方案
教案是教师组织课堂教学活动的重要依据,是提高课堂教学效果的基本保障。根据《河套学院本科教学质量提升工程实施方案》(院发〔2015〕168号)文件精神,为深化课堂教学改革,打造优质课堂,争创教学典范,提高教案撰写质量和水平,进一步提升课堂教学质量,学院每年开展优秀教案评选活动。
一、相关要求
(一)教案评选范围
承担教学任务的所有授课教师手写教案均可参评。
(二)对教案的有关要求
1.参评教案应为教师所授课程的完整教案,教案应自主编写,规范、齐全,符合《河套学院教案评价管理办法(试行)》(河院发〔2017〕135号)文件要求。
2.教案内容应符合教学大纲要求;引用的概念、原理准确,观点正确,立场明确,逻辑性强。重视学生思想教育及全面发展,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育内容,既重专业知识传授,又注重理想信念培养,将时代的、社会的正能量内容引入课堂,对学生的世界观、人生观、价值观给予正确引导。教案内容充实,能反映本学科和相关学科的新成果、新进展;及时更新且能够理论联系实际。
3.每次课教学环节完整、连贯、紧凑、层次分明。教案首页填写完整、规范。教学目标明确,教学重点难点把握准确,突出重点,突破难点;教学方法选择恰当,灵活多样,符合教学内容、学科特点和学生实际,重视学生学习能力培养和综合素质提升。教学过程突出学生的主体地位,进行合理地教学设计,体现课堂教学改革的基本理念。根据讲课内容和教学实际需要,恰当、合理地选择教学手段。
4.及时进行教学反思,包括授课任务完成情况、思想政治教育任务完成情况、情感态度和价值观目标实现情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。
5.教案体现规范性、科学性、先进性,突出课堂教学改革,体现教师教学风格。
(三)课堂教学效果好,系部课程建设指导委员会及教学督导通过日常听课和学生教学信息员反馈意见、学生评教等方式,推选符合教案评选要求且教学效果良好的任课教师教案。
二、评选程序
评选分两个阶段进行。第一阶段为教师个人申请、系部评选,第二阶段为学院评选。
(一)系部评选
授课教师个人提出申请,各系部课程建设指导委员会参照《河套学院优秀教案评选标准》(见附件),对教师参评教案进行评选,按照该年度课程总门数10%的比例评选出优秀教案按总分值顺序上报学院。
(二)学院评选
教务处组织专家对参评教案进行综合评价。
三、奖励办法
优秀教案评选活动设一等奖、二等奖与三等奖,为获奖教师颁发荣誉证书并奖励绩效分,将评选出的优秀教案部分复印并面向全院教师进行展示,各系部组织教师观摩学习。
附件:河套学院优秀教案评选标准
河套学院优秀教案评选标准
评价项目 |
要求 |
分值 |
教案封面 5分 |
1.教案封面、首页各项目填写正确、完整。 |
3 |
2.教研室、系部主任审核并签字。 |
2 |
教学过程 设计 35分 |
1.教学目标全面、准确、具体,符合教学大纲要求;体现知识、能力、情感态度和价值观三个维度;符合专业培养目标要求;教学目标具有层次性和可操作性。 |
5 |
2.教学重点、难点明确,有恰当的解决重点、难点的方法。要突破难点,努力使概念或抽象的内容具体化、形象化,尽量采用实验、教具或具体实例说明难点。 |
5 |
3.教学方法选择恰当,灵活多样,符合教学内容、学科特点和学生实际,重视学生学习能力培养和综合素质提升;根据授课内容和教学实际需要,恰当、合理的选择使用教学手段;能结合学生的专业背景,因材施教。 |
5 |
4.精彩的引入新课,能达到“收心”的效果,激发学生学习和探究的热情,为后续教学埋下伏笔。 |
3 |
5.分析教学内容、教学对象,根据不同的教学内容、课程类型和学生实际情况进行教学过程设计,教学过程突出学生主体地位,每次课复习提问、引入新课、讲授内容、巩固练习、布置作业、归纳总结等教学环节完整、连贯、紧凑、层次分明。 |
5 |
6.及时进行教学小结,总结授课经验、体会与心得,找出本次授课优点与不足。总结分析详实、准确、深入,有指导作用。 |
5 |
7.参考资料丰富,能引导学生自主学习;精心设计、合理布置作业、实验、辅导答疑等课后延伸内容,作业布置形式多样、适度适量,符合学生实际,体现解决实际问题的能力。 |
4 |
8.过程考核形式多样,注重学生综合素质和能力考核。 |
3 |
教案内容 50分 |
1.体现课程育人,重视学生思想教育及全面发展,把培育和践行社会主义核心价值观融入课堂教学;在事关政治原则、政治立场和政治方向等重大问题上,必须与以习近平同志为核心的党中央始终保持高度一致。 |
10 |
2.教案内容要符合教学大纲要求,深度、广度适当,进度适中;内容充实,切合学生实际,能反映本学科和相关学科的新成果、新进展,更新及时;能够理论联系实际。 |
25 |
3.教案中引用的概念、原理准确,观点正确,立场明确,逻辑性强,对教学大纲、教材理解准确、全面、系统、透彻。 |
15 |
教案规范 5分 |
教案要素齐全,教案章节、内容完整,书写规范清晰、美观,文字简练,格式、图表、装订规范。 |
5 |
特色 5分 |
在符合教学规律和教案基本规范的前提下,有创新、有特色、突出课堂教学改革,体现教师教学风格。 |
5 |