根据《河套学院教学督导工作实施方案》（院发〔2017〕5号）和推进河套学院本科合格评估整改工作的要求，进一步提高任课教师的教学水平，文科二组（经管系）教学督导员2020年10月开展了听评课活动、教学检查、专项检查、学生座谈会等工作。

一、 听评评课

（一）听课检查基本情况

2020年10月份，文科二组（经济管理系）院系两级教学督导员听课总学时166学时，被听课教师83人次，日常教学检查83人次，专项检查12人次，学生座谈会1次，个别访谈2次，督导工作会议1次。

（二）评课基本情况

2020年10月份，文科二组（经济管理系）院系两级教学督导员重点听了马瑞、张锐、杨春燕、赵坤四位青年教师及张晓东、谭敏、杨春燕三位实训课教师的课。在每位督导员都课后及时与任课教师进行了个别反馈交流。

评课指导过程中，首先由每位教师对本节课堂教学的总体设计安排、以及重点难点的理解把握、关键点的突破手段和方法、教材内容的处理与剖析等进行说课。然后，督导员们根据听课的具体情况，对两位教师的授课情况展开评议、讨论，交流，给予点评和具体的指导，在肯定优点和长处的基础上，重点对存在的问题进行了详细的说明并有针对性的提出了具体改进方法和指导意见。会上，督导们针对青年教师课堂教学中普遍存在重点难点的理解把握和突破难点及关键点的手段方法等给予了充分而具体的指导和帮助。对如何进行教材剖析、如何进行课程内容的优化整合，以及教学设计的方法步骤、技巧及注意事项等给予青年教师具体而有针对性的指导和帮助。在共同的探讨交流与反馈讨论中，在具体的经验传授和帮带指导中，使青年教师从中受益。对于专业课程如何融入课程思政元素、如何加强应用能力培养进行了热烈的讨论和交流。大家结合自己所带课程特点和内容发表了对实施课程思政的认识和体会。对加强学生应用能力培养训练、加强课堂教学的组织与管理的具体方法手段都各抒己见，展开讨论，提出并形成了具有建设性的意见和建议。

二、 课堂教学

（一）青年教师快速成长

文科二组院系两级督导员一致认为经济管理系青年教师具备高校教师的基本素质，备课充分，专业知识扎实，教学课件制作精美，课堂气氛活跃，师生关系较好，但需进一步加强教材剖析、课程内容的优化整合以及教学设计。

（二）教学秩序井然有序

10月份，经济管理系教学秩序井然，没有因为停电等原因影响正常教学，督导听课期间没有出现师生迟到、早退现象，除个别学生请假以外，其他学生全部到课。实验室及多媒体教室教学设备运行正常，教学条件基本保障。

（三）深入推进课程思政

全体教师高度重视课程思政建设，想方设法对学生进行课程政治教育，将课程思政融入每一堂课，培养学生的人文精神和家国情怀，帮助学生形成正确的历史观、文化观、民族观、国家观。教师在今后的教学中，仍需进一步挖掘文本、视频、图片、音乐等课程思政资源，丰富课程思政资源库，提升课程思政效果。

（四）加强应用能力培养

加强学生应用能力培养是转型发展的必然要求，也是我院2019年11月接受教育部本科教学水平合格评估时专家提出的意见和建议之一。教师在教学中注重通过讲练结合、案例分析、问卷调查等形式培养学生的实践应用能力。

三、 学生座谈会

（一）学生提出的问题

1.课堂教学方面

（1）个别课程的授课教师不稳定，不是教师换就是教室换。

（2）部分教师上课时对学过知识的复习与巩固不足，因课时少以及新生班级开学晚教学周数变动导致授课进度明显加快；个别教师讲课语速快，希望放慢语速，给学生思考时间。

（3）有的教师上课与学生互动少，课堂气氛低沉，学生缺乏积极性和主动性，学生注意力不集中。

（4）个别教师讲课声音小，ppt和板书字迹都小；有的教师板书少，甚至没有板书，不便于学生理解掌握。希望老师能将PPT和板书的比例进行适当调整。

（5）部分教师说自己授课课件一直在不断地修改改动，以致未上传到学习通或者班级电脑桌面，学生整理笔记及复习有一定困难。

（6）考研选讲课的选修要求不太合理，不考研的学生也选修考研的专业选讲课，与必修专业课重复，学生学习积极性不高。

（7）学生对于本专业考证方面的情况不了解，想考无从下手，希望能予以具体指导。

（8）个别教室的多媒体出现卡顿、广告弹出频繁或无网络情况，甚至出现ppt播放无故中断等各种问题。

（9）学院知网不能下载相关文章，对毕业学生进行毕业论文撰写和平时课外参考学习查阅资料造成障碍。

（10）实训课资料准备不够及时、充分（例如现金支票），实训课程中浏览器配备太少，IE太旧，360又不能用，谷歌还不能下载。

2.作业方面

（1）部分教师作业布置不够合理，作业未根据实际授课情况发放，学生课业负担重。

（2）部分教师授课理论性知识较多，相关配套习题较少。

（3）高数教师能否讲一下作业和课上习题。

3.学生学习

（1）针对大四学生能否取消班团会或者有重点的开展，每周周五都去班级，部分学生学习兴趣低，不在状态，玩手机现象严重，希望让临毕业学生自己合理安排考证和考研学习时间。

（2）读书课是否可以取消，或者结合图书馆的借阅活动，变更读书形式或地点，不要拘泥于班级。

（3）第二课堂积分少，“到梦空间”积分抢不到，希望增加一些活动来丰富学生精神生活的同时，累计积分。

（4）有的专业本学期课程太多，不利于部分学生考研、考公务员和考取各种证书。

（5）部分学生学习目标不确定，学习方式不恰当，班主任或辅导员谈心次数少。

4.管理方面

（1）学院这学期停电、停水、停网频繁；尤其是停水严重影响学生生活。

（2）宿舍楼太吵，尤其是节假日。因新生刚来未进宿舍管理群，导致说上不管用。

（3）食堂饭菜有的对于南方学生来说太咸，希望食堂能考虑一下南方学生的口味。

（4）楼道铃声太小，上下课根本听不见。

（5）无法连接免费WiFi。

（二）改进措施及建议

1.教学方面

（1）要求教师加强备课，合理进行教学设计，增强板书设计，适当放大ppt字体，经济管理系在适当时候会举行教师板书课比赛。

（2）教师加强学生的课前预习、复习与巩固已学过知识点，明确授课内容的侧重点，提升课堂教学质量。

（3）教师授课进度根据学生的实际水平适当调整，因材施教，因人施教。

（4）教师尽力使用国家通用语言文字进行教学，系部都配有扩音设备，请部分老师主动使用。

（5）班主任或辅导员多进班级、多进宿舍了解学生需求，帮助学生尤其新生建立正确的学习目标。

（6）考研选讲课教师适当改变教学方法，丰富课堂教学形式，真正发挥出教师的指导与引导作用。

（7）教师采取多种形式方法，加强与学生的交流互动，充分调动学生学习的主动性积极性。不断改进教学方法，充分利用现代教育教学技术和先进的教学手段，培养学生自主学习能力，同时，要严格要求学生，加强课堂教学的组织管理。

（8）教师要合理布置作业，根据课程内容建立习题库，授课进度来依次发放，及时进行答疑辅导。

（10）经济管理系将组织举行各个专业考证指导会、考研择校知识解答会或考证、考研和考员相关的讲座。

2.教学条件及管理方面

（1）实验室加强多媒体等教学设施的维修与维护力度，对实验室的浏览器及设备经常地及时地进行更新与维护。

（2）实验室要及时掌握实训所需材料的库存情况，及时进行实训材料的补充和采购，必须保证实训所需。

（3）建议学院对食堂、超市形成有效监督，建议提供南方特色菜窗口，适应不同地区学生需求。

（4）建议学院适当考虑大四学生具体情况，决定是否取消班团会和读书课。

（5）建议宿舍楼加强纪律管理。

 

                             文科第二教学督导组

                          2020.11.5