自1985年建系以来，农学系始终秉持“立足河套、服务三农、产教融合、实践育人”的理念，以党建为引领，以产业需求为导向，以实践赋能为路径，在四十载的办学历程中，逐步构建起“培养面向地方产业需求的高素质应用型人才”的特色育人体系，在人才培养、科研创新、社会服务等领域结出累累硕果。

01 院系基本情况

四十年薪火相传 搭建育人坚实平台 

河套学院农学系的前身是1985年成立的原河套大学农牧系，从最初开设畜牧兽医专科专业起步，历经四十年的迭代发展，现已形成涵盖农学、动物科学、食品质量与安全、农业资源与环境、食品营养与健康5个本科专业的综合性学科体系。2012年设置农学和动物科学本科专业，2017年设置食品质量与安全本科专业，2019年设置农业资源与环境本科专业，2021年与山东恒邦科技开发有限公司合作共建农学（植保无人机研发与应用）本科专业，2025年设置食品营养与健康本科专业。农学专业、动物科学专业凭借深厚的学科积淀与鲜明的地方特色，获批自治区一流本科专业与学院特色专业。食品营养与健康本科专业是内蒙古自治区首设本科专业。2023年与富川公司、圣牧高科、巴彦淖尔市农科所校政企共建河套绿色农畜产品生产现代产业学院，入选首批自治区建设点。

教学科研设施是人才培养的“硬支撑”。目前，农学系与中国农业大学共建内蒙古巴彦淖尔功能性硬质小麦科技小院。建成自治区重点实验室“蜱虫媒人兽共患传染病实验室”、自治区高校重点实验室“河套地区绿色农产品安全生产与预警控制中心”、自治区工程技术研究中心“肉羊遗传评估方法与应用中心”、自治区实验教学示范中心“农学实验教学中心”、CNAS认证的“人兽共患传染病检测与防控技术服务中心”。建成“肉羊副产品深加工技术成果转化博士科研工作站”、“内蒙古河套小麦深加工及综合利用博士科研工作站”、“设施蔬菜优质高效栽培模式及配套技术研究博士科研工作站”等7个博士工作站。现有“河套特色农畜产品营养与高值化利用研究中心”、“河套学院羊繁育技术创新集成中心”、“内蒙古西部土壤资源综合利用与生态环境研究中心”3个院级研究中心，校外实习实践基地26个，为学生提供了从课堂理论到田间牧场、从实验室研究到企业生产的全链条实践平台。这些平台不仅是教学科研的“试验田”，更是对接地方产业需求的“桥梁”，让学生在实践中触摸产业脉搏，在实操中锤炼专业本领。

02 党的全面领导

党建引领聚合力 厚植“三农”情怀 

农学系始终坚持以党建为引领，将党建工作与教学科研、人才培养、社会服务深度融合，构建“党建+学科建设+团队创新”的特色发展模式。农学系教师党支部先后被评为自治区“先进基层党组织”、巴彦淖尔市“坚强堡垒支部”。在思想引领上，将思想政治教育与“三农”情怀培育紧密结合，通过专题党课、主题党日活动等形式，强化师生“知农爱农、强农兴农”的使命担当。依托专业优势，常态化开展社会实践、志愿服务、知农爱农教育、学生技能竞赛、食品成果展等系列特色活动。组织学生深入乡村开展社会实践，为农户提供技术指导；举办知农爱农教育讲座，邀请农业专家分享奋斗故事；开展专业技能竞赛，让学生在展示中体会专业价值；通过感恩教育、社团活动，厚植学生对父母亲人及乡土的热爱。

党建引领下，师资队伍与学生群体的凝聚力持续增强。党员教师带头投身教学改革、科研攻关，多名教师荣获“自治区先进工作者”“自治区优秀共产党员”“草原英才”等荣誉称号，形成“党建红”引领“农业绿”的生动局面。

03 质量保障能力

内外兼修强实力 筑牢育人生态 

师资队伍是质量保障的核心力量。坚持“引育并举”，打造了一支结构合理、能力突出的教师队伍。64名专任教师中，教授9人、副教授33人，高级职称占比达66%；博士25人，占比39%；“双师型”教师33人，占比52%，形成“学术专家+行业能手”的教学团队。这支队伍中，有自治区级教学团队2个，涵盖“草原英才”“新世纪321工程人才”“英才兴蒙”等各级各类人才。近五年，1人获自治区高校青年教师教学竞赛一等奖，2人获自治区高校教师教学创新大赛二等奖。获批教育部新农科研究与改革实践项目2项，产学合作协同育人项目2项，供需对接就业育人项目7项。

依托河套灌区的区位优势和自然资源禀赋，围绕硬质小麦、向日葵、玉米生产及盐碱地改良等痛点问题，进行创新平台建设、项目研究、技术攻关，获批“科技兴蒙”重大专项、自治区科技计划等科研项目百余项，经费超3000万元。市产业创新创业团队，自主培育了作物新品种1个并实现转化，登记作物品种5个，小麦粉获创新产品奖2项。2024年成功举办首届黄河流域暨“一带一路”硬质小麦学术交流研讨会。

依托“政府+学院+科技平台+合作社+农户”的科技精准服务模式，指导石哈河、德岭山大力发展特色种植、农业专业合作社。围绕山旱区科技产业组建科技团队，开展新技术、新品种试验、示范、推广及技术培训与咨询等，建成德岭山万亩花生产业园、四义堂“智慧四控”高效农业示范园等。石哈河镇科技扶贫成效显著，实现了优质杂粮与优质牧草高效耦合，“小米指引致富路”成为扶贫佳话。与富川公司和巴彦淖尔市农科所等联合培育了“华蒙肉羊”新品种，与圣牧公司合作开展发酵料开发与高效利用方面的技术攻关项目。与巴市农科所合作进行巴麦优质强筋硬质小麦新品种选育、配套技术集成、制品加工等研究，合作推进自治区向日葵产业技术创新推广体系项目。这些项目与成果不仅推动了科研创新，更反哺教学，让学生能参与真实课题研究，在实践中提升专业素养。

在质量监控方面，农学系以“产出导向”为核心，建立“课程－专业－产业”三级联动的质量评价体系，课程设置对标行业需求，专业建设紧跟产业升级，将巴彦淖尔国家农高区建设、绿色农畜产品生产基地战略等地方发展需求纳入人才培养方案。建立“专业建设紧跟产业、课程内容对接岗位、评价标准参照需求”的动态调整机制，定期邀请企业专家、行业主管部门参与人才培养方案修订，将毕业生就业质量、企业反馈作为重要评价指标，确保人才培养与地方产业需求同频共振。严格执行学院教学主要环节质量标准，建立教学检查制度、听课制度、学生信息员制度、评教评学制度、教师教学质量综合评价制度、新开课试讲制度、青年教师导师制、课程负责人制、教师学历提升与外出学习培训制和本科生导师制等教、考、学为一体的教学质量保障体系，重点监控和评价课堂教学、作业布置、考试考核、见习实习、毕业论文及社会实践等教学活动环节。形成了“教师自我评价+学生评教+同行评价+督导评价”的多元化评价机制，定期开展评价活动，评价结果良好。

04 教育教学水平

立足产业设课程 知行合一育能力 

农学系始终紧扣“立德树人”根本任务，以国家重要农畜产品生产基地、巴彦淖尔国家农高区建设为依托，构建“区域特色+应用导向”的课程体系，实现“专业链对接产业链”的精准育人。

课程内容聚焦地方产业痛点。围绕河套地区优势特色产业，课程体系覆盖四大领域：硬质小麦、玉米、向日葵等作物的栽培与育种；盐碱地治理、生态修复等生态课题；肉羊及畜禽品种改良、生态养殖等畜牧领域；农畜产品精深加工与高值化利用等食品产业。

教学成果彰显育人质量。获批自治区高等教育教学成果奖1项，建成自治区在线开放课程1门、一流课程1门，院级一流课程7门、课程思政示范课4门。

学生实践能力、创新能力突出，近五年毕业生毕业去向落实率平均达85%，其中食品质量与安全专业达92%。考研率平均达25%，农学专业考研率峰值高达44%。众多毕业生考入南京农大、西北农林科技大学、山东农大、东北大学、沈阳农大、宁夏大学、内蒙古农大等继续深造。

05 教育教学综合改革

产教融合破边界 实践赋能创模式 

农学系大力推进“产学研创”融合育人改革，构建特色鲜明的实践育人体系。

平台共建打破校地边界。建成智慧农业产学研实践中心、动物科学虚拟仿真实训室、植保无人机实训室，与巴彦淖尔市农牧局共建“农业植保标本室”，与市农科所共建生物技术实验室，让学生接触前沿技术与设备。

依托全气候人工光型植物工厂，将智慧科技与农业科技融合，打造产学研三位一体的创新实践教学模式。学生通过自主设计栽培方案，利用垂直种植架学习植物的播种、育苗、分栽、定植等田间管理过程，近距离观察植物生长的全过程。同时能够利用设施内高精度环境的自动化控制，控制植物的生长，体验智慧种植。

校企研协同深化育人环节。依托国家植物新品种测试站，与巴彦淖尔市农牧业科学研究所联合开发“植物新品种DUS测试课程”，由农科所技术人员担任授课主力，实践教学全程在农科所完成，让学生直接参与种业振兴一线工作。

与内蒙古圣牧高科牧业有限公司深度合作，组建动物营养学、牛生产等教学团队，企业高管进课堂讲授奶牛性控技术等实战知识，联合开发“智慧畜牧业”等课程；利用富川、圣牧等基地开展视频教学、直播教学，通过虚拟仿真资源库解决高成本、高风险实训难题。

模式创新提升实践能力。构建自治区级河套绿色农畜产品生产现代产业学院，以服务产业需求和提高职业能力为导向，构建多主体协同育人机制。本科生实践教学环节所占学分比例超35%，包括实验课程、实习项目、毕业实习等。前3年夯实理论基础，最后1年进入企业全流程实习，实施“双导师”或“三导师”制，学生以“企业员工”身份参与生产管理，深度融入产业环节。如动物科学专业学生参与圣牧“牛星人特训营”，通过“参观产业链+专业培训+团队熔炼”等环节，系统掌握奶牛养殖实战技能，锤炼综合素养。

创新创业教育激发活力。依托“产学研创”融合平台，支持学生参与导师科研课题和企业技术转化，开办“科创训练营”，形成“实践教育+创新创业教育+社会责任感教育”三位一体培养模式。近三年，学生立项国家级创新创业训练计划项目8项、自治区级10项，获“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯”等赛事自治区奖30项，其中内蒙古赛区金奖5项、银奖2项，培养了一批“懂技术、会创新”的时代新农人。2023年2020级农业资源与环境专业王壮洲获“中国青年志愿者优秀个人奖”，张薇被评为“中国大学生自强之星”。

06 自评工作开展情况

以评促建明方向 对标提质谋新篇 

在迎评促建工作中，农学系坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”原则，成立专项工作组，对标评估指标全面开展自查自纠。通过召开工作部署会、进度推进会、问题研讨会等专题会议，凝聚各方共识、破解关键难点，确保自评报告撰写、教学档案规范整理等重点工作落到实处、取得实效。建立了学院—院系—教研室三级教学管理体系，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，巩固本科教学中心地位，固根基；正确认识、准确理解和精准把握本科教育教学审核评估的审核指标体系和审核重点，坚持问题导向和效果导向，补短板；全面了解评估指标等本科教育教学关键点，以审核评估思想理念为引领，促改革。注重加强日常教学管理，严格按照规范要求做好日常工作，用评估标准规范教育教学的组织和实施。

通过自评整改，农学系明确“立足河套、服务农高区、强化特色、提升质量”的发展方向，力争以评估为契机，推动人才培养质量再上新台阶。

四十载春华秋实，农学系始终扎根河套大地，将论文写在田野牧场，把成果留在产业发展中。从党建引领筑牢根基，到产教融合精准育人，再到实践赋能提升能力，农学系用行动诠释着“培养面向地方产业需求的高素质应用型人才”的承诺。